夜莺的歌声。
学习目标】：
、我能牢固掌握课文中的生字“削、喂、哨、挺、斯、甩、踢、枪、防、鬼、汉、滚、毁、惯”以及由生字组成的词语，并且能把这些生字词写优美。
2、我能通过查字典、联系上下文理解本课词语。
3、我能正确、流利、有感情地朗读课文，
4、我能理解课文主要内容，懂得“夜莺的歌声”的真正含义，体会文章所表现的小夜莺的机智、勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神。
5、我能学习归纳文章主要内容的方法，体会文中重点句子的含义。
学习重点、难点】：
我能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，体会小夜莺的机智勇敢。我能懂得“夜莺的歌声”的真正含义，领会文中重点句子的含义。
学习准备】收集第二次世界大战的资料，了解故事背景。
第一部分。学习流程：
一、我的资料。
我搜集的第二次世界大战的资料
我从小组内获取的第二次世界大战的资料有。
二、我的问题。
围绕课题我还能提出下面的疑问：
三、我的**。
1.让我们带着这些问题走进故事，投入课文，认真地朗读：
① 选择自己喜爱的方式（如轮读、范读、小组读、默读等）读课文，读通、读顺课文，读准字音，认清字形。
通过刚才的朗读，我读懂了
读了课文后，我的感受是
2. 隔一行，再开始下一段。这叫“隔行分段”读文，纠正字音和断句不准的地方，难读的地方要反复读几遍。
3. 想一想每一段分别写了什么？用自己的话简单地说说。
四、我的练习
1.我来读一读：
(1)自己读一读生字以及生字组成的新词有
2)同桌互相读读。
(3)我来读一读老师出示的生字词。
沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、轻蔑、木屑、蘑菇、呻吟、宛转我能选几个词语说几句话：
2.我来提个醒：
仔细观察字形，和同桌说说在写的时候该注意些什么。
3.我来说一说：
在读课文的时候我读懂的词有。
我还有通过查字典、联系上下文解释的词语有（生词、词义写出来）：
4.我来写一写：
描红并临写。
5.我来练一练：
1）我能看拼音写汉字。
chén jì kǒu shào níng shén shāo huǐ qīng miè xí guàn guǐ zi
bù huāng bù máng jù jīng huì shén fáng zhǐ
（2）我能比一比再组词。
削 ( 喂挺 ( 嘶。
逍 ( 谓蜓 ( 厮。
甩 ( 剔惯 ( 鬼。
用 ( 踢贯 ( 愧。
（3）我能在括号里填上合适的词语。
的小路的眼睛地回答。
的树林的上衣地微笑。
的花园的歌声地站着。
（4）我能按要求写出下列各词。
近义词：空旷沉寂盘问轻蔑 （
断断续续婉转 （
反义词：垂头丧气阴沉曲折 （
（5）我能理解下面的句子，写出这样写的好处：
1.“小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。”
2.“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”
第二部分。一、我的目标，我的问题。
1.学习课文第一部分。
（1）“黑色碎瓦”、“空旷的花园”、“烧焦的树木”说明了。
2）在这一部分中，表现小夜莺机智勇敢的句子有。
四年级下册语文夜莺的歌声同步练习
夜莺的歌声同步练习。一 我能看拼音写汉字。chn j k u sh on ng shnsh o hu q ng mix gu ngu zif ng zh b hu ng b m ngj j ng hu shn 二 我能比一比再组词。削 喂 挺 嘶 逍 谓 蜓 厮 甩 剔 惯 鬼 用 踢 贯 愧 三 ...
四年级语文下册 《夜莺的歌声》教学设计 教学教案
学习目标。1 认识 屑 拧 等8个生字，会写 削 喂 等14个生字 能正确读写 沉寂 盘问 口哨 等词语。2 理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。3 理解课文中含义深刻的句子的含义。4 有感情地朗读课文。课时 两课时第一课时谈话导入。一 同学们，你们了解 夜莺 吗？谁来...
人教版四年级下册语文夜莺的歌声教案
12 夜莺的歌声 第一课时。教学目标 1 学习生字词。2 初读课文，理清脉络，感悟文意。教学过程 一 导入。1 板书揭题 夜莺的歌声。2 交流汇报课前搜集的资料。3 教师补充简介时代背景。二 初读课文，扫清字词障碍。1 自由读课文，读准字音，读通课文。2 学习生字词。三 再读课文理清脉络。1 质疑 ...