人教版四年级数学下《营养午餐》教学反思。
营养午餐”教学反思电碳学校佟戈本节课，我通过围绕午餐营养问题设计相应的数学综合应用活动，组织学生调配符合营养标准的午餐，使学生体会数学在日常生活中的应用价值，增强学生应用数学的意识；促使学生学生克服偏食、挑食的毛病，养成科学饮食的习惯。我在紧张又有点慌的状态下上完了这节课，基本达到了预期的目标，反思这节课，我觉得有以下不足之处：1、教师有些紧张。
虽然我课前做了充分的准备工作，从教学环节的设计到课件的制作以及学具的准备，每一步我都费了很大的心思，也很有信心上好这节课。也许是我太想把这节课讲好了，才使得自己紧张，个别教学环节延误时间。2、小组合作学习效果不太好。
其实在平时的教学中，我也总在注意培养学生小组合作学习，但从电碳学校学生的实际情况看，缺乏自主**和合作交流的能力，小组成员分工也不很明确。因为有老师听课，学生的学习状态不是很好。生怕学生出错，作为新教师我又很缺乏这方面经验，才不敢大胆放手让学生自主**，对学生收得过紧，没有给学生足够的自主探索、合作交流的空间。
3、教师的教学语言有点。
四年级数学下营养午餐教学设计
营养午餐 教学设计。教材分析。营养午餐 是人教版数学第八册第三单元后的一节数学活动课，在学习本内容之前，学生已经积累了简单的排列组合 统计 计算等数学知识，具备一定的解决实际问题的能力，这些是进行综合应用活动的重要基础。本节课的活动教材主要安排了以下五个部分的内容 第一，了解每份菜的营养含量以及 岁...
人教版四年级数学下《营养午餐》听课心得体会评课稿
精选公文范文。人教版四年级数学。下 营养午餐 听课心得体会评课稿。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。营养午餐 之评课之思。今天下午4点，教研室的老师来给我们评课。她对数学组的六位老师的课结合新课标进行了点评。她给我的建议是 第一，不能拖堂 第二，教案的设计应该更精细些 第三，第一次...
《营养午餐》四年级数学优秀教学设计
封面 授课学科。授课年级。授课教师。授课时间。xx学校。教学内容 教科书数学四年级下册第101 102页相关内容。教学目标 知识与技能 1.让学生了解健康常识，能根据营养午餐的基本指标，搭配合理营养午餐。2学会运用数学知识科学分析问题和解决问题的方法，培养应用知识的能力。过程与方法 经历运用数学知识...