人教版四年级语文上册教案 31《普罗米修斯》

31 普罗米修斯。

教材分析。普罗米修斯》是古希腊的一个神话故事。故事分“盗取火种”、“拒绝火神”、“遭受折磨”、“获得解救”四个部分，脉络清晰，故事性强，适宜进行主要内容的概括训练。

课文主要采用叙述方法记叙故事，较少运用描写等形象再现的方法，因而课文留下了许多空白点。这些空白之处应该引导学生进行想象。通过想象，丰满人物形象；通过想象，获得故事阅读的乐趣。

引导想象的空白点的选取有这样两处：1.人间有火与无火景象的想象；2.

普罗米修斯遭受折磨情景的想象。想象可以与朗读、与写话相结合，使形象感悟散发着浓浓的语文味。

教师应当了解普罗米修斯在希腊神话乃至西方文化中的地位，在教学中可以适当进行一些拓展，使学生能初步感受西方文化，开阔学生的视野，丰富学生的知识。拓展内容可以是关于希腊神话的介绍、雪莱歌颂普罗米修斯的诗歌等。

学习本文的目的，一是使学生对外国神话故事有所了解，知道普罗米修斯是古希腊神话中的一位神，是英雄的化身，具有为人类谋利益不畏强权、勇于牺牲的精神；二是进一步学习把每部分内容连起来归纳课文主要内容的方法；三是激发学生读神话故事的兴趣。

教学目标。1.会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏、驱寒问暖、气急败坏”等词语。

2.理解课文内容，能正确、流利地朗读课文，重点语段能有感情地朗读。

3.感受普罗米修斯的英雄形象，体会他的勇敢和献身精神。

4.初步了解希腊神话，初步感受一种文化气息。

5.学习复述课文。

教学重、难点：

感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神，从有关语段的描写中体会人物的心情，学习复述故事。

课前准备。1.教师：教学课件。