2023年春季学期四年级数学期中质量分析。
一、检测内容及检测整体情况。
本次期中考检测主要以口算、计算，基础知识点的记忆，应用解决问题，试卷全面检测内容难易适当，学生参考46人，平均成绩52.38，其中优秀人数2人，不及格人数25人最高分88.5分，最低分11.
5分。二、试卷得分、失分情况分析：
从试卷分数的得失情况来反映：学生的基础知识的掌握还不牢固，应用题理解不到位，除了及几个学生外得分较高外其余学生得分率都低。在口算题当中，学生不细心导致失利很多。
对于趣味题，学生不灵活，脑子转不过弯导致简单试题复杂化。全班没有一个人能把最后一题分数拿到手。还有就是填空题，学生对基础知识记忆不牢，对题意理解也不是很到位，在这一个模块当中学生失分相对比较严重。
从此次的考卷来看，学生的基本功：口算、理解题意，不是非常的扎实，学得知识不会灵活运用，习作的审题方面很少，都要加强这方面的练习。
三、原因。由于升到四年级，在原有只有乘除或者只有加法的基础上，更进一步的学习混合运算，难度相对加大，平时的练习没有及时的巩固，尤其是在口算方面对学生没有及时的加强导致学生口算方面的疏忽，大部分的作业作为家庭作业让学生带回家，作业的反馈没有得到及时的解决，教师未能引起重视。
三、措施及计划。
对学生在期中考中存在的问题，我会在今后的教学工作中，继续抓好基本功：口算、理解题意等方面，尽量能让学生在口算上面达到对答如流，争取在这一块上面不失分。另外，着重培养学生对应用题的理解，能在一个复杂的题目中找出相关的数学信息，教给他们一些如何正确有效的审题习惯，1、加强学生口算方面的能力，每天通过训练刺激学生原有的口算基因。
2、努力培养学生良好的学习习惯。如学生作图题中一定用铅笔和直尺辅助作图，培养良好的书写原则。无论是从口算，还是审题、题意的理解上都要努力认认真真在做每一道题。
培养学生认真的习惯。
3、对学生进行不同等级划分，并对学生的补缺补漏，特别是一些这次考试50分以下和退步太严重的学生，要及时关注他们对基础知识的掌握情况，并进行补缺补漏，争取在基础知识方面能的到满意的答复。
4、进一步去了解学生的秉性，对学生的现有水平的理解，及时巩固差生当中不足的地方，得深学生对错题的印象。在课堂上教学中应该多让学生去说，去发现知识的结构特点，这样更能得到理解和巩固。
四年级数学期中检测质量分析
四年级语文期中质量分析。一 检测内容及检测整体情况。本次期中考检测主要以口算 计算，应用解决问题，试卷全面检测内容难易适当，学生参考37人，平均成绩75.3，其中优秀人数9人，不及格人数3人最高分97分，最低分30分。二 试卷得分 失分情况分析 从试卷分数的得失情况来反映 学生的基础知识的掌握还是比...
四年级数学期中检测质量分析
2011 2012学年度第二学期。四年级1班实有人数为33人，参考人数为33人。总分为2689.5分。平均分86.75,优秀率67.74 及格率100 总的来说本次考试题基本覆盖了数学书前四单元内容。从观察物体 用字母表示数 乘法 分数的人数。题型丰富，灵活多变，动手操作与现实生活相结合，不仅难易适...
2019四年级数学期中检测质量分析
一 试卷分析 本次期中质量检测，四年级数学试题检测的范围为前四单元内容。检测题量不大，也比较简单，覆盖面较全，灵活性较强。能真实地考察出学生对基础知识的掌握情况和运用数学解决实际问题的能力。二 学生答题情况分析 1.第一大题填空。失分较多的是第2小题，把分步算式组成一个综合算式，部分学生不掌握方法做...