海子小学四年级数学期中检测质量分析

一：试卷整体分析及检测结果。

四年级数学随堂练习卷，难易适中，题型结构新颖、灵活。我所带的四年级学生39人，应考39人，实考39人。到考率100%。

总分2127.5。最高分86，最低分11。

平均分54.6。总人数39人，20人及格，及格率51.

3%。二：错误原因分析：

1、计算题：学生粗心大意，简单加减出错，很痛心，小数除或乘整百数做错极多。

2、填空题：单位换算存在问题，只有极少同学做对。

3、位置与方向的相对性以那里为观察点混乱。

4、解决实际问题中，大部分学生在这一大题丢分严重。第2小题难度有点大，无人作对。

5、最重要原因是没做好期中考试的复习。

三：反思：1）学生方面。

一是基础知识不扎实。从不少学生在计算题失分情况来看，学生的计算能力较差，一些很简单的计算却频频失分。应该掌握的一些基础知识，仍然有一部分学生没有掌握。

二是学习方式有问题。试卷中有不少是需要运用已有的知识，解决一些综合性的问题。然而，由于不少学生平时习惯于模式化的学习，缺乏应有的思维训练，面对出现的综合性的问题时，解决问题时的思路狭窄。

三是思维能力较弱。数学学习就是要培养学生解决问题的思维能力，为学生的一生奠定坚实的发展基础，而从部分试卷情况来看，学生的数学思维能力有待于提高。

2）教师方面。

一是平时要注重培养学生的学习习惯和读题意识，提高学生对信息的敏感程度和运用能力。课堂学习的方法和习惯，直接影响学生的作业方式和结果。因此，要提高学生对题意的理解，并不仅仅是审题时的问题，必须在日常的课堂教学中落实到每一堂课，落实到每一个解决具体问题的过程中。

在面临一个问题时，首先要帮助学生找准“要我做什么”，培养良好的问题意识；其次要进一步帮助学生自问“我该怎么做”，培养良好的寻求策略的意识，同时对自己相关的知识进行搜检；最后还要引导挑选“哪种方法好”，培养方法最优化的意识。

二是要注重创设问题情境的真实性和日常化，提高学生解决问题的策略意识。数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法是生活中不可缺少的部分。如何将所学的数学知识、概念运用到生活实际中去，是我们教学中应该重视的问题。

教学中要实现书本、课堂与生活的沟通，在解决实际问题中提炼方法，减少枯燥的、为练习而练习的习题，增加问题的真实性和情境化，使学生在解决实际问题的过程中不仅巩固抽象的数学知识，而且对生活有更多更深入的数学分析和数学理解。

三是注重口算的常规训练，以提高学生计算速度和正确率。

四年级数学评卷组2023年5月8日。

海子小学四年级数学（下）期中检测。质。量。

分。析。

四年级数学评卷组。

2023年5月8日。