小学四年级英语期末检测教学质量分析

一、成绩分析。

本次期末检测，18名学生参加考试，平均分为57，高于平均分的有12个学生，低于平均分的有 6个，,最高分为60分，最低分为48分，与以往考试相比整体成绩稍有进步。

二、试卷分析。

主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查。

1.判断单词划线部分读音。

2读句子选**本题考查了本册书中非常重要句型以及学生的看图能力。

3给句子配**本题考查了本册书中非常重要句型以及学生的看图能力。

4判断**与句子内容是否一致由此题我可以看出学生对英语语言的运用能力还是很差的，这就要求教师在以后的教学中，加强对学生逻辑思维能力的培养。

5按图选句子五小题考察了课本中重要语言结构，6选对错看图选择合适的句子，本题考查了本册书中非常重要句型以及学生的看图能力，由于学生对课本重点句型掌握得还不错，本题失分率很低。

7读问句选答语五小题考察了课本中重要语言结构，8读对话，选**一道情景交际题，五小题考察了课本中重要语言结构，学生打的不错，关键是重视了学生对句子的情景练习。

三、从失分和平时学习情况来看，我们四年级的学生存在这样几个问题：

1．学生对基础知识的掌握仍不够扎实，对单词的拼写仍然存在一些小的问题，例如字母书写不规范，单词记忆不深刻。

2．一些简单的语法知识掌握不牢固，知识面较窄。

3．综合语言运用能力较差。

4．学生学习习惯还有待加强。

四、今后教学工作的改进措施。

1注重对基础知识讲授，落实到位。针对学生对基础知识掌握不扎实的情况，我打算在今后的教学中加强对基本单词和句子的拼读与书写，课堂上加强对单词、句子的讲授，做到每节课利用几分钟时间来听写单词和句子，采用多种形式对学生进行操练。

2．针对学生知识面狭窄这一情况，在平时的教学中，适当的增加一些适合四年级学生阅读的材料去指导学生阅读，这样既可以拓展学生的知识面而且还能增加学生的词汇量，也为今后的阅读做准备。

3．在课堂上多创设一些语言情景来加强学生对综合语言的运用，在课外多创设一些英语语言的氛围，如在板报上增加英语知识的的内容，利用班会课开展英语书写比赛，英语演讲比赛，英语情景剧表演等来感染学生，增强学生的语感。

4．帮助学生发现、总结一些单词的规律以及句型的交际用法，帮助学生做好对知识的整理、总结以提高学习效率。

5．端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

总之，在今后的工作中作为教师要不断学习，积累经验，运用到教学中去，使学生的成绩有所提高。

刘景屯小学。

2024年6月25日。