同学们，请你认真做答下面的题目，来检验自己的学习与进步吧。答题时要用钢笔，书写要工整，姿势要端正。一、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
堤（tīdī）坝紫檀（chàn tán）
战车千乘（shènɡchénɡ）解闷（mēn mèn）
净角（jiǎo jué）风号（hào háo）浪吼。
二、读句子，想画面，写字词，我的字最漂亮。
蟋蟀从来不肯suíyùérān(),慎重选择住宅；猫是贪玩又jìnzhǐ()性格有些古怪；颐和园的排云殿真是jīnbìhuīhuánɡ()hūfēnɡhuànyǔ()的20世纪创造了一个个伟大的奇迹。
三、根据语境辨词义，选择序号填一填。
新鲜：①没有变质，没有经过腌制等；②没有枯萎；③（事物）出现不久，还不普遍，少见的。
1．爬山虎的叶子绿得那么新鲜。（）2．告诉你一件新鲜事。（）
3．这些水果是刚从台湾运来的，很新鲜的。（）四、根据要求句式变换，体会句子的表达效果。1．大陆和台湾的人民情谊深厚。（改为反问句）
2．昆明湖的水很静，很绿。（改为比喻句）
3．小溪的在山间流淌。（改成拟人句）
4．风摇撼着梧桐树。（扩写句子，表达更具体、更形象）
五、给下列句子排顺序，把序号写在括号里。
）瞬间，大圆盘的边缘，透出了一线亮光。（）月亮失去了银白色的光泽，变成了古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。（）渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更皎洁、更明亮了。
（）晚上，为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。（）8点17分，一派壮丽的景象呈现在人们眼前。（）周围繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青色的光。
六、打开记忆，积累运用。
1．当你们碰到困难，甚至感到“”时，千万不要退缩。古人云：“。
你可以去看看书，因为只有不断补充新的知识，才能攻克一个个知识的堡垒，如果有些问题需要去亲自实践，那么你就大胆尝试吧。陆游说过：“。
相信你经过一番探索，一定会有“”的感觉。
请选择：a.柳暗花明又一村b.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行c.问渠那得清如许，为有源头活水来d.山重水复疑无路2.本学期我又阅读了这样几本书：；其中，《
这本书。给。
了我这。样。
的收。获：七、根据课文内容回答。
1.你是如何理解“尺有所短，寸有所长”的意思的？
2.说说带点词语在句子表达方面的作用。（
任。凭。
谁。怎。么。呼。
唤。它。也。不。
肯。回。
来。（2）上了点年纪的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏几个来回，直到满意了才肯离去。
八、拓展阅读，我收获。
钱被风刮跑以后。
一月二十日，长春。北风刮得很猛。我骑自行车，只顾低着头往前紧蹬。
临近和平大路口，把一个边走路边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被呼呼的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。
过路行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还高喊着：“钱跑了！快抢啊！”霎时间，整条街喧腾了起来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了！钱又要没了！
”我本想安慰老人几句，可说什么好呢。没有多久，风似乎有些小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交在他的手里。老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出来，老人有点情面难却，便用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，只见老人略为迟疑了一下，接着又数了一遍。
还是二十六张。老人抬头用疑问的目光瞅着围在四周的人们，自言自语地说：“不对……”老人的话还没说完，一个“红领巾”抢着喊开了：
“谁还没把钱送来？”老人忙接着说：“不是少了，是多了。
”“怎么会多呢，是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：
“没错，从银行取了一百二十五元，应该是二十五张，都是五元一张的。”人们不解地互相对视着。那个小学生又喊开了：
“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我刚才光顾帮老大爷‘抢’钱了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位大爷。
”她刚说完，人群中爆发出一阵欢快爽朗的笑声。我沉重的心情一下子变得轻松了。
1.联系上下文，说说下面的句子该用怎样的语气来读。
1）老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了！钱又要没了！”（
2）老人抬头用疑问的目光瞅着围在四周的人们，自言自语地说：“不对……”
3）一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我刚才光顾帮老大爷‘抢’钱了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位大爷。”（
2．“这突如其来的情况，使老人大为吃惊”，这“突如其来”的情况指的是什么情况？
3.是什么让我的心情由“沉重”变得“轻松”了？
4.读了这个故事，你想说点什么？
九、写写我的世界给你看。
在学校、街头、集市……你一定见过许多有意思的场景。如运动场上的龙腾虎跃；集市上的叫卖叫买，讨价还价……选择一个你熟悉的场景写下来。抓住场景的特点，内容具体，语句通顺。
自己定个题目。
小学四年级语文答案及评价标准。
说明：试题内容为97分，卷面及书写分占3分，总计100分。一、共6分。答案：dītán shènɡmèn juéháo
二、共7分。答案：随遇而安、尽职、金碧辉煌、呼风唤雨。
三、共6分。答案：1．②，2．③，3．①。四、共8分，答案：略。五、共6分。答案：5 3 6 1 2 4
六、共9分。答案参考：1．共4分，答案：
d. a. b.
c.2．共5分，第一问1分，第二问1分。第三问3分，酌情处理。
七、共6分，每小题2分。答案仅供参考：
1.比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，没有一个人全是优点，也没有人全是缺点。
2.（1）带点的词语更加充分地表达出猫贪玩的性格。（2）带点的词语可以体会出上了点年纪的人一心为大家，不计个人得失的美好心灵和和谐相处的精神品质。八．共17分。答案：
1.共6分。答案参考要点：
（1）焦急；（2）疑问；（3）不好意思。2.共3分，答案：
过路行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还高喊着：“钱跑了！快抢啊！
”霎时间，整条街喧腾了起来。
3.共4分，答案：我把大爷的钱撞飞，原以为钱被风刮跑，大家都来“抢”钱，担心让我心情沉重；看到大家不仅纷纷将钱一分不少归还了大爷，被眼前的人们所感动，心情就变得轻松了。
4.共4分，答案：略。可以同对事件的看法，具体情节发生的思考来谈都可以，但要表达一定的思想、观点等。
九、共30分。（一）分值划分a等习作（30-25分）b等习作（24-15分）c等习作（14-10分）d等习作（10分以下）
二）评分标准1、题目的拟定与内容要相符合，事例场景选择与表达的情感相符合。（5分）
2、事情的叙述清楚明白，语句通顺，用词准确，句子表达清晰。（15分）。2、通过具体的事例，表达出自己的真情实感（5分）。3、标点符号运用准确，书写工整，无错别字（5分）。
四年级语文第一学期期末试题
四年级语文自主检测试题出卷人 王凤云。学校姓名分数。一 读拼音写词语。10分 zh ji n r u h ji n y n m f n ji sh o m su su yu n f n xu y p n d n 二 给加点的字选择正确的读音，对的画 12分 闷雷 m n m n 踮脚 di n di...
四年级第一学期期末语文试题
2015 2016学年第一学期期末诊断性试题。一 看拼音写词语。bi n l n r ng qi x han sh n yin s o r o z ng ti n ku n d i chu n ji ng ch ng ch q l ng 二 给加点的字选择正确的读音 画 遗憾 h n han 祈盼 ...
四年级语文第一学期期末试题
邵庄逸夫小学韩广场。一 认真听老师读短文，然后回答问题。10 1 这段话是围绕哪句话的意思写的？2 填空。的瓦，的墙，的柱子，的大门，是一座花园，开着鲜艳的花朵。3 作者描述这幅壮锦是按什么方位顺序写的？房子 门前山脚下。二 我音读得准，字写得好！共5分 p ib shu i w gu n 伴手领肥...