2015-2016学年第一学期期末诊断性试题。
一、看拼音写词语。
biàn lùn rúng qià xī han shēn yin sāo rǎo
zēng tiān kuán dài chuǎn jiǎng chéng chǔ qī líng
二、给加点的字选择正确的读音（画“√”
遗憾（ hàn han ）祈盼（ qǐ q漩涡（ xuán xuàn ）
嫉妒（ jì jí ）逻辑（ ji jí ）祝贺（ hè huò ）
三、把四字词语补充完整。
）腋成裘坚（ ）不拔耀（ ）扬威风雪压。
）背受敌永（ ）人间疲惫不突兀森。
四、辨字组词。
暇悔恰畔。瑕诲洽拌。
五、根据所学内容完成填空。
1、遥望洞庭山水翠2、洛阳城里见秋风。
3明月何时照我还。4金石为开。
5年年相见在他乡。 6、业精于勤，荒于嬉。
7、本学期我们通过学习，认识了为中华之崛起而读书的人品、作品堪称楷模的独自游历欧洲的敢于挑战权威的还读了写的《去年的树写的《那片绿绿的爬山虎》。
六按要求改写句子。
1、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。（改为反问句）
2、机警的德国鬼子说什么也不肯进入游击队的包围圈。（修改病句）
七、在括号里填上合适的词语，是语句更连贯。
1、（ 不少地区还弥漫着战争的硝烟，（ 我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢的用自己的生命保卫和平。
年上海世博会的举行，（ 向世界展现了中华民族的强盛，（ 增进了世界各国人民的友谊。
八、在（）内填上序号，使下面句子变成一段通顺的话。
）湖当中，水面平静的像一面镜子，绿得像一块碧玉。
）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊！
）千乘湖的景色可真美啊！
）星期天，爸爸带着我到千乘湖去玩。
）举目远眺，隐隐约约看见一座山和山上的小亭子。
第二部分阅读与理解。
一、课内阅读。
阅读下面片段完成练习。
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。
每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！
外公哭了！”老人总是摇摇头□长长地叹一口气□说□莺儿□你还小呢□不懂□
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。
有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？
1、这个片段选自作者片段通过和这两件事，表达了外祖父的思念之情。
2、在□填上合适的标点符号。
3、“脾”用部首查字法应查（ ）除去部首有（ ）画；用音序查字法应查（ ）音节为（ ）第十笔是（ ）
4、从上面片段中找出下面词语的近义词或反义词。
偶然玩弄珍惜（ ）批评（ ）
5、用“ ”画出文中的一个反问句，并将反问句改为陈述句，写在下面横线上。
6、《长相思》中也有表现思乡之情的诗句，是。
二、课外阅读。
卧薪（xīn）尝胆。
两千多年前，在长江下游有两个国家，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。
会稽（jì）一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。
得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂（chōng）米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。
1、短文写了和这两个人物，重点写了。
2、“卧薪”一词中“薪”指卧薪” 指尝胆” 指游”的第六笔是。
3、这篇历史故事，主要写了的事。
4、研读短文，用自己的话简要概括。
1）越王勾践转败为胜的原因是。
2）吴王夫差反胜为败的原因是。
三、习作与表达。
王老师：您好！我不想和苏雨晴同桌了，因为她老跟郭民说话，上课打打闹闹，说说笑笑，不是跟郭民说话，就是跟王晓说话，这样很影响我的学习。
语文老师也觉得苏雨晴话特别多，事儿也很多。我觉得踏实的人应该是徐金明，他不爱说话，上课也不做小动作。徐金明跟李淑菡坐一块儿，李淑菡老是欺负他。
我已经憋在心里很久了，一直没有开口，想想还是写下来，交给您。希望您能帮我想想办法！
祝您：身体健康，工作顺利！
您的学生：乔彩衣。
12月7日。
要求：请你代替王老师给写乔彩衣一封回信，注意信的格式。
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