广平县第一实验小学杨张梅。
一．试题评价：
忙碌的一学期又要结束了，这一学期付出的努力，以期末测试画上了圆满的句号。总的来说四年级的成绩较期中的测试有了较大的进步，优秀率大大提高本次英语期末试卷，本次英语期末试卷，依据教材，紧扣大纲，考察的重点是每一个单元的单词和句型以及综合应用。从检测内容上来看，命题着眼于开放，给了学生展示个人能力的机会；从题型的编排上来看，题型新颖多样，充分体现了以学生为主的思想，比较切合学生的实际，激发了学生答题的积极性，提高了学生自信心。
从整体上来说，既注重了基础知识的考查，包括单词的听选、听音判断、句子排序等，以督促孩子学好课本知识为主，又侧重考查了学生对知识的理解与运用，包括单项选择、读一读，连一连、阅读判断等，从易到难，从简到繁，符合学生心理，面向了全体学生，既考查了优等生，又照顾了学困生。
二．存在的问题：
从这份试卷的分析来看，普遍还存在着以下几方面的问题：
1)学生对基础知识掌握仍不扎实，如单词的认读和对句子的理解等等，并且还不能灵活运用。
2)基本的语法概念较模糊，语感较差，卷面上仍有很多不该出现的错误。
3)知识面狭窄，缺乏一定的生活常识。
4)综合语言运用能力较差。学习语言的目的是提高语言的运用能力。今后在课堂教学设计中要注意增加语言的输入量和实践活动，这样有利于激发学生学英语的乐趣。
三．整改措施。
本次考试留给了我一些值得思考的问题，主要原因是运用不足。现提出以下几点改进措施：
1、狠抓基础，培养能力。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。
尤其是在后进生的辅导上，更是要注意这些。这个学生到底时**有问题，要找准问题的关键，并不是一味的让学生背单词、默写句子了事的。为他们打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、习惯用法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。
四年级英语教学质量分析
上学期情况 上学期期末试卷，依据教材，紧扣大纲，全面考查全部教学内容。从整体上来说，注重了基础知识的考查，包括单词的听选 听音选择等，以督促学生学好课本知识为主，从易到难，从简到繁，符合学生心理，面向了全体学生，既考查了优等生，又照顾了学困生，总的来说成绩还是不错。根据上学期的情况，本学期应注重以下...
四年级教学质量分析
2011 2012 学年第二学期四年级数学。期末考试质量分析。马家山小学 任超 一 基本情况 四年级共有名学生参考，均分分，及格人数 及格率 优秀人数 优秀率 最高分 最低分 二 存在问题 1 教学要求不够严格，甚至还存在偏差。比如说操作题，作图要用铅笔，要用尺规作图。作图形已知底边的高，必须用虚线...
四年级教学质量分析
2011 2012学年第二学期期中考试。四年级英语教学质量分析。一 成绩总体情况 参考人数31人。65分。94分。13分。10人。人。人。平均分。最高分。最低分。优。优秀率。及格。及格率。待及格。二 学情分析。四年级的学生相较于三年级的学生，比较容易管理，在学习上也较为认真。但是学生的层次不同，一部...