20 11 -20 12 年度南宁市华佳学校小学部上学期（期末）考（三）年级（英语）科。
教学质量测量评价学生成绩统计、分析表。
一、成绩统计表。
1、成绩分布统计表。
2、学校成绩统计表。
注：优秀率：一、二年级90分，三、四年级85分，五、六年级80分）
二、学生答题情况分析。
1、听力包括给**选择、判断正确答语等，由浅入深，循序渐进，梯度合理。
（1）给**选择该题配以插图，内容具有亲和力和活泼性，以人为本。试题前的温馨提示、听力前的美妙**，有力缓解了学生的紧张情绪；大量**的呈现，让整张试卷呈现出活泼感，本题学生得分较多，正确高。
（2）判断正确答语，旨在考查学生的判断能力及瞬间的听觉反应能力，选项之间有一定的干扰性，但学生对句型掌握得熟练，此题得分也很高。
2、笔试包括按**连单词、选择、根据**选择单词、根据句意选择单词、连词成句、阅读理解等。
（1）连单词：考察学生对三会单词的掌握情况，，平时老师紧扣大纲、课标，学生单词掌握牢固，完成情况良好，稍有不足的是学生对个别单词的运用有所混淆。
（2）单项选择巧设机关，启发思维。有些测试试题的设计一改传统的平铺直叙形式，把几方面的知识有机地融合在一起，既有知识的记忆，又有运用基础知识、解决实际问题的能力，学生完成较好。
（3）连词成句；学生对教材上的句型掌握的比较好，但是稍作延伸，如 i want to buy sth for sb.这一句型，大部分同学都没写上。
(4)、阅读理解：阅读部分的设置贴进学生，贴进生活，具有一定的时代性，学生完成得较理想。
三、对试卷的评价。
本次试卷命题基于教材，紧扣课标，立足全体学生，在试题中体现了趣味化、生活化、任务化、开放性、交际性和应用性等新课程课程概念，绝大多数学生能胜任作为水平考试的英语试题，从中感受英语学习的成功与乐趣。具体说来，本次试题有如下特点：
1、注重基础知识的考查。
试卷坚持依据于课本，但又避免对教材中机械的知识进行生搬硬套，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。
2、寓乐趣于试题中。
试卷中配了多幅插图，有很强的趣味性，使考生在做题中自然地排除紧张心理，既开发了智力，检测了知识和能力水平，又获得了英语学习的乐趣。
三年级英语教学质量分析
丰都中心小学张帆。三年级总人数为118人，考试人数为117人，平均分为80.1.优秀率为48.4 及格率为87.8 差生为12 一 试卷分析。本次考试以本学期的内容为主，全面考查了三年级英语教材所学的英语知识。难易比例为7 2 1。70 为基础知识和基本技能题，20 为较灵活的能力题，较难的知识为1...
三年级英语教学质量分析
三年级2013 2014学年度第二学期。张蔚兰。本次三年级应参加考试的人数为180人，实参加人数为180人，参考率达100 平均分为84.5分。及格人数为164人，及格率为91.1 总体情况良好。基础知识落实较到位。学生能听懂简单问题并回答，能运用简单的日常用语，能正确了解简单的短文。特别是对单词的...
小学三年级英语教学质量分析
一 教学目标和单元教学目标的确立 一节好的英语课，要有明确的教学目标和单元教学目标，然后来指定教学计划，完善教学过程，而具体的环节还要不断研究与探索，这是所有年轻教师最要注意的问题。二 在导课与创设情境过程环节 以往的导课环节过于固定与单一，对于三年级的学生来说，这样的固定与单一的形式会使学生产生定...