三年级英语下册教学质量分析报告。
一、试卷评价。
本套试卷依然采用听力和笔试的方式，满分60制记，其中听力部分占40分，笔试部分占20分，听力部分主要设置了听辨单词（听音选单词、听音选**）、听辨句子等题型。笔试部分主要设置了单词单项选择，阅读短文判断正误等题型。试卷紧扣教材，题型灵活多样、富有童趣，难易程度适中，不仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，同时注意对学生的思维方式，应变能力等灵活运用的技能。
2.考试情况。
我校三年级共有22个学生。学生卷面书写较为工整，学生对单词的掌握运用情况较为扎实、灵活，不管是听力部分还是笔试部分考察单词的题目绝大多数学生都能得到较高的分数。部分学生对句子的掌握有点薄弱，主要表现在不能举一反三的将课本知识灵活的运用。
听力部分：第5题，听短文连线。这道题考察的是学生对句子的理解，及对话和数字的联系。
第四题，听句子选答语，出错较多。
笔试部分：第一题，单词的拼写，有出现问题的。对单词的记忆掌握不是很牢固。
3.经验教训。
单词是句子的基础，抓好单词是确保学生学好英语的首要。在平时的教学中，要求学生熟练拼读背诵课本上出现的黑体单词，白体单词要求达到熟练的听、说、认读。对话的掌握是学生学习的重点，尤其是语言的应用。
每个单元有两个对话，每个单元的每个对话都要求学生能够达到熟练背诵与理解。
具体做法：1、常规作业：每天听录音15分钟，要求必须跟读，注意语音语调，有感情的再朗读一遍，家长签字。
2、每句话的意思，在讲课的时候都让学生记在课本上，好记性不如赖笔头，这样在复习的时候可以省去很多的时间、步骤。
3、每节课在上课之前都要复习上节课学习的内容。
4、单元小结，主要分为两种形式 ：1、黑体单词的默写，听写错误的订正之后找小组长或老师再背一遍。2、单元检测，通过检测让老师、学生、和家长都能及时的了解自己的不足之处，有效地做好查漏补缺。
4、努力方向
1、遇到单词的音与形或者**相近的，要带着学生分辨差别。争取让每一个学生都能及时的发现与区别。
2、在教学单词的时候，让学生运用自己所学的知识练习造句，加强对其的认识与理解；教学的句子的时候，做到举一反三，联系实际生活。让学生明白，英语和汉语一样是一种语言，是和生活息息相关的。
三年级英语教学质量分析
丰都中心小学张帆。三年级总人数为118人，考试人数为117人，平均分为80.1.优秀率为48.4 及格率为87.8 差生为12 一 试卷分析。本次考试以本学期的内容为主，全面考查了三年级英语教材所学的英语知识。难易比例为7 2 1。70 为基础知识和基本技能题，20 为较灵活的能力题，较难的知识为1...
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20 11 20 12 年度南宁市华佳学校小学部上学期 期末 考 三 年级 英语 科。教学质量测量评价学生成绩统计 分析表。一 成绩统计表。1 成绩分布统计表。2 学校成绩统计表。注 优秀率 一 二年级90分，三 四年级85分，五 六年级80分 二 学生答题情况分析。1 听力包括给 选择 判断正确答...
三年级英语教学质量分析
三年级2013 2014学年度第二学期。张蔚兰。本次三年级应参加考试的人数为180人，实参加人数为180人，参考率达100 平均分为84.5分。及格人数为164人，及格率为91.1 总体情况良好。基础知识落实较到位。学生能听懂简单问题并回答，能运用简单的日常用语，能正确了解简单的短文。特别是对单词的...