四年级上册信息技术教案2当好小管家重庆大学版

2当好小管家1教学目标。

1.进一步理解文件夹的功能，初步了解文件的移动、复制、删除、还原的意义。2.

学习掌握文件的选取、文件和文件夹的移动、复制和删除、还原的操作方法，能用这些方法利用文件夹对文件进行整理和分类。

3.激发学生对自己文件进行合理管理的欲望，培养学生细致选取、耐心操作的好习惯，渗透科学分类、合理存放文件的信息素养。2学情分析。

孩子们通过上一节课的教学，对文件夹的定义有了一定的了解，四年级的孩子学习已有规律性，能做到合理分配。

对物体的收集整理也能上手。只是孩子们对于文件的分类有一定的难度，故孩子们学会文件的识别是重中之重，加强对虚拟数据的认识还待进一步提高。3重点难点重点：

文件的选取、文件夹的复制、移动和删除的操作方法。文件类型的识别。难点：

对文件夹功能的理解。4教学过程4.1第一学时4.1.1新设计。

一、引入。教师：展示上节课孩子们在e盘建立的文件夹，(新建文件夹，新建文件夹，新建文件夹2,新建文件夹3……)同时展示**山城的夜景，老师把它放在孩子们新建的文件夹里，我们如何才能找到它呢！

我们如何存放才能快速准确的找到这张**？设计意图：

让孩子充分思考，调动积极性，思考如何存放，形成有规律的思索，存放才能找到。4.1.2教学活动活动1【讲授】

第1页。复制文件夹。

1.学生自己看书3分钟，怎样移动文件或文件夹。2.学生操作移动文件，在让学生互相帮助。

练习对单个及多个文件的选取。在此过程，让学生初步掌握功能键shift键、ctrl键与鼠标的配合。)

3.问学生有没有其他的方法移动文件。让学生演示，在让学生完成试一试。

4.复制文件或文件夹，想把学校计算机里文件带回家，这里我们就要用到复制文件和文件夹。

怎么样复制？学生看书。

5.学生演示复制文件和文件夹。一种复制方法就可以了。活动2【活动】删除文件夹1.教师：

当我们不需要这个文件的时候，我们可以把它删除掉。删除文件夹时，其中的文件也会被删除，一定要谨慎删除文件。2.学生操作删除一个文件夹。

2.教师：我们删除的文件到**去了呢？还可以找回来吗？学生回答。让学生恢复删除的文件夹。

提示学生一般u盘删除不会到**站，直接被删除掉。活动3【练习】建立自己的文件夹。

在自己的计算机中，建立，“**”,“**”、“**”文件夹，将自己的文件分类移动到相应的文件夹中。活动4【测试】美丽的山城。

把桌面上的**文件“美丽的山城”复制到自己的文件夹“**”里活动5【作业】分类保存。

把第二课资源分类保存到自己的**，**文件夹里活动6【总结】

第2页。师生共同总结本节课的收获。

第3页。

四年级上册信息技术教案2当好小管家重庆大学版

2当好小管家。学习内容分析。本节课是小学信息技术四年级上册第 课的内容，是学生在学习了新建夹 文件夹重命名的基础上进行教学的。学习本节课，对于帮助学生了解windows环境下资源管理器的表现形式，以及如何方便用户使用和管理计算机的软 硬件资源都具有重要作用。学习者分析。通过前边的学习学生已学会建立自...

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2当好小管家1教学目标。1.进一步理解文件夹的功能，了解文件的移动 复制 删除 还原的意义。2.学习掌握文件的选取 文件和文件夹的移动 复制和删除 还原的操作方法，能用这些方法利用文件夹对文件进行整理和分类。3.激发学生对自己文件进行合理管理的欲望，培养学生细致选取 耐心操作的好习惯，渗透科学分类 ...

四年级上册信息技术教案2当好小管家重庆大学版

2当好小管家1教学目标。1.进一步理解文件夹的功能，初步了解文件的移动 复制 删除 还原的意义。2.学习掌握文件的选取 文件和文件夹的移动 复制和删除 还原的操作方法，能用这些方法利用文件夹对文件进行整理和分类。3.激发学生对自己文件进行合理管理的欲望，培养学生细致选取 耐心操作的好习惯，渗透科学分...