四年级语文教案：张海迪和她的妹妹2
一）教学目标。
1、学习第二段，初步感知说段落大意的方法和要求。2、理解有关语句的意思。3．有感情地朗读。
二）教合过程。
1．复习检查。
1）读拼音写词语（略）。
2）根据意思写出词语。（不假思索、怒不可遏、活灵活现）
3）朗读第一段，说说这一段主要意思。
2．学习课文第二段。
1）默读第二段，思考：①海燕告诉姐姐一件什么事？②姐姐听了表情有什么变化？她又是怎样教育妹妹的？划出海迪教育妹妹的语句。（出示小黑板）
2）讨论学习。
结合理解活灵活现满以为、摄住、不假思索、怒不可遏等词语，理解不是一家人，就不该热心帮助了吗？（投影片。通过句子比较，朗读体会张海迪的思想感情。）
3）有感情地朗读。
4）海燕惊呆了。她会怎么想？
5）指导学习学习提示，明确学习目标和方法。
6）根据刚才的三个思考题（小黑板），连起来说说第二段的内容。再用海燕，海迪。的句式简要说说。
3．作业。1）《作业本题。
2）有感情地朗读（分角色朗读）第二段。
第3课时。一）教学目标。
1．学习第三段，初步学会说段落大意。
2．理解有关语句的意思。
3．有感情地朗读课文。
二）教学过程。
1．复习导人。
朗读第二段，说说段意。说说概括段意的方法。
2．学习第三段。
1）默读思考：①海燕看到满院的鲜花想做件什么事，②海迪见了怎么做？是怎样教育海燕的？划出有关词句。（小黑板）
2）讨论学习。
结合理解酷爱、制止、抚摩、纯洁、悠扬奔放、勉励、偎依等词语；理解花是一种美的东西，人的心灵应该像花一样美丽、纯清和要做个好人，做个对祖国对人民有用的人。的意思。
3）有感情地朗读。
4）学说段意。
根据思考题，将第三段内容连起来说说。
投影出示课后练习3，选择并说说理由。
3．总结：（1）学了课文，你学懂学会了什么？（2）还有什么疑问？
4．作业：1）作业本上习题。
2）选择文中词语填空。
）地讲述（）地回答。
）地责问（）的鲜花。
）地抚摩（）的话。
）的琴声。3）有感情地朗读课文。
小学四年级语文《张海迪和她的妹妹》教学设计
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