人教版小学数学四年级上册教案统计

发布 2023-02-01 00:50:28 阅读 5190

课题:复式条形统计图(竖式).

教学时间:11月28日累计课时:46课时。

教学内容:教材第99~101页例1及"做一做"。

教学目标:1.初步认识复式条形统计图,了解它的意义和作用。

2.初步学会绘制复式条形统计图。

3.培养学生合作精神和创新意识。

教学重点:看懂并绘制复式条形统计图。

教学难点:绘制复式条形统计图。

教具准备:投影仪、直尺、多**课件。

教学过程:一、情境引入。

1)调查:本班同学对水果的喜好情况(苹果、桶-子、香蕉、葡萄)现场统计,每人只选一种。

2)请制成统计表。

3)你能进一步根据这些数据制成条形统计图吗?

4)怎样绘制单式条形统计图。

画互相垂直的两条射线。

定刻度。画直条。

二、**新知。

1)投影出示例1的统计表。

2)仔细观察这张表,从表中你知道了哪些信息?说一说。

3)完成城镇人口统计图。

4)完成乡村人口统计图。.

5)说说从这两幅图上你能看出哪些信息?我想比较某个年份城镇人口与乡村人口的差异方便吗?

6)你能把两个统计图合成一个统计图吗?怎样区分表示城镇人口的直条和表示乡村人口的直条?

7)复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别?说一说。

8)回答后面的问题,你还能得到哪些信息?

三、反馈练习。

1)完成第100页"做一做"的统计图的绘制。

2)回答后面的问题。

3)你还能提出什么问题?

四、课堂总结。

你学到了什么?

板书设计:课题:复式条形统计图(练习课)

教学时间:11月29日累计课时:47课时。

教学内容:练习十九习题选做。

教学目标:1.进一步理解复式条形统计图的制作过程。

2.会从统计图中取得有用的信息。

教学重点:根据已有数据绘制相应的复式条形统计图的方法和步骤。

教学难点:更准确地绘图反映数据。

教具准备:技影仪、直尺等。

教学过程:一、复习准备。

1)怎样绘制复式条形统计图?

2)你觉得在制作的过程中还有哪些东西值得注意?说一说。

二、指导练习。

l)练习十九第1题。

看懂这张统计表,再根据表中提供的数据在教材上完成复式条形统计图的绘制。想一想怎样区分男生与女生?你能回答后面的问题吗?

你还能提出什么数学问题?

2)练习十九第2题。

独立绘制复式条形统计图,从图中你能得到哪些信息?如果你是经理将作出怎样的决策?

3)练习十九第3题。

从统计图上你能得到哪些信息?说给同学们听听。

4)练习十九第4题。

通过制作这张统计图,你有什么感想和建议?

三、课堂总结。

你现在能熟练的制作统计图吗?

课题:复式条形统计图(横式)

教学时间:11月30日累计课时:48课时。

教学内容:教材第105~106页例2及"做一做"。

教学目标:1.理解复式条形统计图的制作方法和步骤。

2.初学会制作这种复式条形统计图,并能从中获取信息。

教学重点:横式统计图的制作方法和步骤。

教学难点:与竖式统计图的联系与区别。

教具准备:投影仪等。

教学过程:一、谈话引入。..

前面两节课我们学会了复式条形统计图的制作方法,并且能根据统计图提出问题、发现信息。今天我们还要学习复式条形统计图的另外一种制作方法。..

二、**新知。

1)投影出示例2。

2)你从统计表中发现了哪些信息?

3)你能用前面学过的方法制成复式条形统计图吗?

4)复式条形统计图还可以换一种画法,把第105页的统计图补充完整。

5)说一说与前面的统计图有什么区别和联系?

6);尔能提出什么数学问题?

三、反馈练习。

第106页"做一做"。

1)看懂统计表中各项目的含义。

2)完成统计图的制作。

3)回答后面的问题。

4)你还发现了什么信息?有什么建议?

四、课堂总结。

你能说一说这两种复式条形统计图(竖式与横式)的联系和区别吗?

板书设计:课题:复式条形统计图巩固练习。

教学时间:12月1日累计课时:49课时。

教学内容:练习二十习题选做。

教学目标:1.掌握两种复式条形统计图的制作方法。

2.加强从统计图中获取信息的能力的培养。

教学重点:对两种复式条形统计图意义的理解。

教学难点:根据实际情况选择合适的方式制作统计图。

教具准备:投影仪,学生体重情况调查。

教学过程:一、复习准备。

1)两种复式条形统计图在制作时有什么区别和联系?

2)你觉得在制作时还应注意些什么?

3)你是怎样从统计图中获取信息的?

二、指导练习。

1)练习二十第1题。

看懂统计图,回答后面的问题,并将自己的调查情况按第1题的方法制成统计图。

2)练习二十第2题。

你发现了哪些信息?有什么感想?

3)练习二十第3题。

邮件数量的变化趋势你有什么看法?

4)练习二十第4题。看图,指名回答后面的问题。

5)练习二十第5题。

结合统计图,你能提出什么问题?还能发现哪些信息?

6)你看得懂第6题的统计图吗?

三、课堂小结。

通过学习不仅要学会制作统计图,还要善于从中获取有益的信息?

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