重点。难点。
教具。教学。
过程。情感、态度和价值观：
体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。
认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿” ，在日常生活和生产中，我们经常用到比。万大的数。
师：一、十、百、千、万、十万、百万、千万都是计数单位。
想一想：每相邻两个计数单位之间是什么关系？
4、把所学数位按数位顺序表排列起来。
亿级万级个级。
亿千百十万千百十个。
万万万。位位位位位位位位位。
表示 8 个十万。
每个计数单位都要占一个位置，按照我国计数的习惯，每 4 个数位是一级。说一说其他数位上的数各表示多少？
三、巩固新知。
1、 做一做的 1 题数数。
2、 做一做的 2 题说一说生活中哪些地。
方用到万以上的数。
3、练习一的第 1 题。
四、小结：通过这节课的学习，你有什么收获和体会？
五、作业：做一个数位顺序表。
每相邻两个计数单位之间是十进关系。
数级说出数位顺序表。
数位。学生说出数位上的数表示什么。
学生两人一组，按要求数数，互相检查。学生举例说明。
知道数级、数。
位。掌握数位顺序。
表，理解位值的。
概念。理解位值的概。
念。通过数数， 理解。
并掌握计数规。
律。体会大数在生。
活中的广泛应。
用，培养学生在。
实际生活中寻。
找数学信息的。
意识和能力。
表示 8 个十万。
2023年新课标人教版小学数学四年级上册期中测试题
小学数学四年级上册期中测试题5 一 填空题。1.480653000是 位数，读作。2.七千六百万写作写成用 万 作单位的数是 3.在两个2中添 个0，末尾添 个0，使这个数为二百亿零二十。4.一个数是由3个百亿 7个亿 36个万和8个十组成，这个数是。5.比最大五位数多1的数是比它少1的数是。6.量...
新课标人教版小学数学四年级上册全册教案
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人教版新课标小学数学四年级下册教案
小学数学备课。学校 三株希望小学。学科 数学。班级 四年级一班。姓名 王秀霞。2010 2011学年度下学期。小学数学 式 四环节教学策略。1 创设情境，生成问题。教学目标 激发兴趣，提出问题。操作要领 准确把握教学目标，充分了解学生的生活及学习经验，运用多种方式或手段，恰当创设问题情境，引起学生的...