《探访昆虫世界》教案。
综合李振艳。
教学目标：在活动中，让学生了解昆虫的特征；充分体会制作保护昆虫宣传画的乐趣，发展创新思维和审美能力；培养学生热爱生活、热爱大自然的思想情感。
教学重点：掌握昆虫的特征，制作保护昆虫宣传画。
教学难点：昆虫的特征，制作保护昆虫宣传画。
教学准备：教师：相关**、制作范例、课件。学生：画纸、彩笔等工具材料。
教学过程：一、 谈话导入。
同学们好，非常高兴能给大家上课。今天请小朋友猜谜语：身穿花衣爱打扮，一对翅膀光闪闪。
不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢。（蝴蝶）蝴蝶是什么动物呢？（昆虫）小蝴蝶今天来，不仅是想和大家交朋友，还想带大家到它的家园——探访昆虫世界。
二、 认识昆虫。
1、（出示各种虫子的**，让学生说出名字）
2、你们还知道哪些昆虫？为什么蜘蛛、蝎子和蜗牛是不是昆虫呢？为什么？
3、昆虫吃什么？
4、“请你数一数”出示蝴蝶**，提出问题：
1）有几对翅膀？2）几对触角？
3）几条腿？
昆虫的基本特征：体躯三段头胸腹，2对翅膀3对足；1对触角头上生，骨骼包在体外部；一生形态多变化，遍布全球旺家族。
5、想想你能和昆虫做什么事情？
三、 学习制作保护昆虫宣传画。
1、出示53页保护昆虫宣传画看。！
2、学生制作。
四、 学生作品展示及评价。
五、 小结。
同学们，这节课我们一起到昆虫世界去看了看我们了解昆虫的特征，而且还制作了制作保护昆虫宣传画。
同学们，整洁就是美。现在请先让我们的教室变得更美吧！（让学生把东西收拾好。）
六、板书设计： 探访昆虫世界。
昆虫的特征制作保护昆虫宣传画。
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