四年级科学上册期中考试质量分析

教师：邢焱。

一、数据分析。

实考人数为26人，总分838，均分32.2。优秀成绩总人数为3人，占11.

5%，及格成绩总人数为19人，占73.1%，不合格成绩总人数为低分人数有1人。二、试卷评析。

本次三年级试题，由三大版块组成：科学知识、科学**、科学与生活。试题从体现新课标、新理念的角度对学生的科学知识和科学素养进行了全面系统的检测，考试单元的内容检测相对全面，突出了对本学科这次考试内容的考查，整卷难易适度，分量适中。

本次考试学生答题情况不理想，集中表现为不知如何在书中查找，理解不了题目意思，错别字严重。这张试卷其实所有内容在平时教学中都有涉猎，可是学生还是不会分析解决题目，以后多做题让学生掌握做题方法很重要。三、改进的措施。

通过分析，我们对教学现状有了一定程度的了解，清楚地看到了平时教学中存在的不足。为了克服这些不足，提升全体学生的学习质量，在今后的教学工作中要更好地调整教学策略，从以下几方面入手：1、充分引导学生认识科学，亲近科学，关心社会，联系生活，想方设法调动并保持学生学习科学的兴趣，增强学生的主体参与意识。

2、更加注重对活动记录的填写、交流和展示，及时诊断学生发展状况，及时调控教学。

3、结合学生的心理特点，做到一课一小结，一章一总结，并通过一些行之有效的训练、检测等途径帮助每一个学生形成扎实的学科功底，提高学生科学素养，从而提高大面积教学质量和整体水平。