学校：米山小学
科目：小学数学四年级上册
开发教师：林艳。
课程类型：小学义务教育必修课程
教材：义务教育课程标准实验教科书。
授课时间：65课时。
授课对象：四年级二班学生。
课程目标。通过本课程的学习，你将能：
1、结合具体情境，体验用字母表示数的意义和作用，感受符号的作用。在探索加法和乘法运算律的过程中，学习用猜想、比较、归纳等数学方法解决问题。
2、通过观察、类比等活动理解小数的意义，会比较小数的小数的意义，会比较小数的大小；理解小数的性质等。在探索小叔乘除法计算方法的过程中，学习用猜想、比较、归纳等数学方法解决问题。
3、经历从具体到抽象出角和三角形的过程，进一步发展空间观念。在探索三角形分类和验证三角形内角和的过程中，体验方法的多样性。
4、学会求较复杂的平均数。学会同时对两种数量分段统计数据，能根据统计结果做出简单的判断和**，发展数据分析观念。
5、能够所用所学的知识解决相关的实际问题。在实践活动中初步了解用数学研究问题的方法。
6、在与同伴合作学习的过程中，体验合作、分享、尊重、互惠的教育意义。
内容标准与教学安排。
课时1] 始业教育：解读本《课程纲要》、学案的结构及使用方法。
第一单元：用字母表示数。
内容标准：1、会用字母表示数，用含有字母的式子表示数量关系感受用字母表示数的简洁美。
2、理解并掌握加法的运算律及用字母表示。并会进行简便计算。
3、能够所用所学的知识解决相关的实际问题。
教学安排：课时2] 信息窗1：用字母表示数
课时3] 信息窗2：用字母表示数量关系和计算公式
课时4] 加法交换律和结合律
课时5] 习题讲评 [课时6]达标检测。
第二单元乘法运算律：
内容标准：学习乘法运算律，并能运用乘法运算律进行简便计算。在具体运算中，了解乘除法各部分间的关系，并会在实际中进行应用。
教学安排。课时7] 信息窗1乘法结合律和交换律。
课时8] 信息窗2：乘法分配律。
课时9] 习题讲评：乘法分配律。
课时：10] 单元检测。
第三单元：小数的意义和性质。
内容标准：理解小数的意义，会比较小数的大小，探索小数的性质。会利用小数的性质解决问题，探索并掌握小数点位置的移动引起小数大小变化的规律。
教学安排：课时11] 信息窗1 小数的意义
课时12] 信息窗2 小数的性质
课时13] 习题讲评。
课时14] 信息窗3 小数点位置的移动引起小数大小变化的规律。
[课时15] 习题讲评
课时16] 信息窗4名数的改写
课时17] 习题讲评。
课时18] 信息窗5四舍五入法求小数的近似数。
课时19]习题讲评。[课时20]单元检测。
第四单元小数的加减法。
内容标准：1、理解小数加减法的意义，学会小数加减法的计算方法，并能正确计算。
2、经历小数加减计算方法的探索过程，了解小数加减法与整数加减法之间的联系。
3、感受整数加减法运算律对于小数同样适用，并能运用这些运算律进行简便运算。
教学安排：课时21] 信息窗1小数加减法计算。
课时22] 信息窗2 小数加减混合运算。
课时23] 习题讲评。
课时24] 小数加减法简便计算。
课时25] 习题讲评。
课时26] 单元达标检测。
第五单元角与三角形的认识。
内容标准：1、认识角和三角形，知道周角、平角及周角、平角、钝角、直角、锐角大小关系，了解三角形两边之和大于第三边，三角形内角和是180度。
2、学会用量角器量角的度数，会画指定度数的角，并能用三角板画30度、45度、60度、90度角，能够按角的大小对三角形进行分类。
教学安排：课时27] 信息窗1角的分类。
课时28] 量角器的认识及角的度量。
课时29] 角的画法。
课时30] 信息窗2 三角形三条边的关系。
课时31] 三角形底和高及高的画法。
课时32] 三角形的内角和。
课时33] 单元达标检测。
第六单元小数乘法。
内容标准：1、理解小数乘法的算理，学会计算方法，并能正确进行小数乘法计算，掌握小数乘加、乘减混合运算的运算顺序，能运用乘法运算律进行简便计算。
2、能根据实际情况用四舍五入法求积的近似值。
教学安排：课时34] 信息窗1小数乘整数。
课时35] 习题讲评。
课时36] 信息窗2 小数乘小数。
课时37] 习题讲评。
课时38] 小数四则混合运算。
课时39] 习题讲评。
课时40] 小数乘法的简便运算。
课时41] 单元达标检测。
第七单元小数除法。
内容标准：1、理解小数除法的算理，学会小数除法计算方法，并能正确进行小数除法计算，认识中括号，掌握小数四则混合运算的运算顺序，并能正确的进行计算。
2、会用四舍五入法求商的挖值，认识有限小数、无限小数、循环小数。
教学安排：课时42] 信息窗1除数是整数的小数除法。
课时43] 除数是整数的小数除法（商是纯小数）的验算。
课时44] 信息窗2 除数是小数的除法。
课时45] 习题讲评。
课时46] 信息窗3 整数除以整数，商是小数的除法。
课时47 习题讲评。
课时48] 求商的近似值
课时49] 习题讲评。
课时50] 认识有限小数、无限小数、循环小数。
课时51] 小数四则混合运算。
课时52] 单元达标检测。
第八单元统计。
内容标准：1、理解平均数的意义，学会求平均数的方法，能运用平均数分析与解决简单实际问题。
2、在具体统计活动中，学会同时对两种数量进行数据统计，认识一般复式统计表和复式分段统计表，能根据统计结果作出简单的判断和**。
教学安排：课时53] 信息窗1 平均数的意义及简单的求平均数的方法。
课时54] 信息窗2 较复杂的求平均数的方法
课时55] 习题讲评。
课时56] 信息窗3 一般复式统统表、复式分段统计表。
课时57] 习题讲评。
课时58] 单元达标检测。
回顾整理：内容标准：
1、系统回顾、整理全册知识，加强综合运用，进一步巩固本学期所学知识，提高基本技能。
教学安排：课时59] 复习小数的意义及四则计算。
课时60] 回顾字母表示数，加法、乘法运算律
课时61] 整理角与三角形的知识。
课时62] 复习平均数、复式分段统计表。
实施建议。一、课程资源。
1．教材：对教材进行校本的二度开发，根据学生的实际情况进行适当的增减和调速。
2．练习：课本后的“自主练习”、“我学会了吗”，《练习册》的练习。
3．其它资源： 网络：如，文登教研网。
期刊：《小学数学教育》、《文登教研》等。
二、实施手段。
使用导学案，基于课程标准组织教学。学案的体例结构分为：课前准备区、课中学习区、课后互助区，通过学案对学习全过程进行指导。
三、教/学方法。
1．问题驱动教学。教师创设问题情境，设置问题链，学生生成、**、交流的问题。因课时限制，该教法用于主干知识的课堂教学。
2．合作学习：以小组合作和同伴互助合作方式完成问题的**等。
3．讲授和训练：精讲主干知识，精练结构化知识，练习以节为单位，通过全批全改及面谈和笔谈，掌握学情，调整教学。
四、教学反馈。
1．课堂反馈：主要是通过观察/问答/交流/操作/考试等途径来实现。
2．课后反馈：主要是通过家庭作业、单元达标检测等途径来实现。
五、整理与复习。以核心概念为核心，理清知识脉落构建知识体系；以典型例题为载体，提高知识和技能的运用能力，掌握方法。
课程评价。一、过程性评价。
成绩认定的评价指标，由学习过程和测试成绩两项构成，定性与定量相结合。
1．学习过程。学习过程由学习态度、作业情况。
1）学习态度。学习态度的构成要素：①预习情况（预习学案中的学习目标/学习方法建议/课前准备区，课本）；②课堂学习状态（参与/问答//讨论/合作）。
学习态度的评定等第：①优秀；②良好；③合格；④需努力。
2）作业情况。作业的构成要素：①是否上交；②是否独立完成；③是否错题纠正。作业的评定等第：①优秀；②良好；③合格；④需努力。
2．达标测试成绩。
测试成绩的形式：单元达标测试、期中测试、期末测试。
测试成绩的评定采用综合等级认定：①优秀；②良好；③合格；④不合格者，需努力。
小学数学四年级上册课程纲要
课程名称 数学。课程类型 必修。教材 人民教育出版社2013年版。适用年级 小学四年级。教学课时 55课时。设计者 范迎娜中牟县刘集镇朱塘池小学。背景。从四年级开始，学生进入小学数学第二学段的学习，应加强学生自学能力的训练。本册教材各单元内除负数的认识外，其余都是对上册教材所学习的知识的提升与加强。...
小学数学四年级上册课程纲要
学校名称 航南中心校第十六小学适用年级 四年级设计教师 王永胜。学习材料 人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册。学习内容及授课时间 大数的认识 11课时 公顷和平方千米 3课时 角的度量 4课时 三位数乘两位数 9课时 平行四边形和梯形 6课时 除数是两位数的除法 15课时 统计 3课时 数学...
小学数学四年级上册课程纲要
授课对象 四年级学生。授课时间 建议课时60课时。开发人员 毕爱霞李新峰何洪福。开发日期 2012年8月。课程内容 一 教情分析。在数与计算方面，本教材安排了字母表示数 乘法运算律与简便运算 小数的意义与性质 小数的加法和减法 小数乘除法。用字母表示数是今后进一步学习方程的基础。小数在日常生活中有着...