学校名称：金水区北录庄小学●设计教师：王梦●日期：2015.8●适用年级：四年级。
一、课程目标细化。
1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，体会大数的实际意义。通过操作活动，认识亿以内数的记数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写以及比较数的大小。理解近似数在实际生活中的作用，能按实际问题的需要求一个数的近似数。
2、通过操作活动，认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。通过操作活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。通过操作活动，知道平角、周角，了解角的大小之间的关系；会用量角器量指定角的度数，画指定度数的角。
3、结合具体情境、探索并掌握三位数乘两位数乘法的计算方法。并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计。
认识并会使用计算器，会利用计算器探索一些数学规律。通过对乘法运算规律以及有趣算式规律的探索经理数学问题探索的过程，并会运用乘法。
运算定律进行简便运算。
4、结合实际情景，探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确的进行计算。在实际情景中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中简单的问题结合具体情景，体会万、亿等大数的实际意义。历探索的过程，发现商不变的规律，并能运用规律进行简便运算。
在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性，并能进行简单的整数四则混合运算。
5、在具体的情景中，能在方格纸上用数对确定位置。通过具体的情境中，体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能根据方向和距确定物体的位置。能描述简单的路线图。
6、了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题。
7、通过创设具体的问题情境，使学生在观察、猜测、试验与交流的数学活动中，丰富对不确定现象和可能性大小的感知，提高推理能力，感受数学与生活的机密联系。二、教学内容。
一）数与代数。
1．第一单元“认识更大的数”
知识点有：亿以内数的认识；亿以内数的读写与比较大小；大数的比较与改写；近似数的认识。
重点：感受学习大数的必要性，体会较大数的实际意义。难点：认识“十万、百万、千万、亿”等较大的计数单位，了解。
单位之间的联系。
2．第三单元“乘法”
知识点有：两、三位数乘法；大数的估计；计算器的使用；利用计算器探索规律。
重点：掌握两、三位数乘法的计算方法，会用竖式进行计算。难点：运用乘法解决生活中的简单问题。3.第四单元运算律。
知识点有：加法、乘法的运算律。
重点：掌握运算律，并能利用运算律进行简便计算。难点：运用运算律解决生活中的简单问题。4．第六单元“除法”
本单元包括除数是整十数的除法、三位数除以两位数、万亿等大数的实际意义、商不变的规律。
重点：会运用四则运算解决日常生活中的简单问题。5．第七单元“生活中的负数”
本单元包括正数和负数的意义、用正负数表示相反意义的量；对0的再认识。
重点：会用负数表示零下温度；理解正、负数及零的意义和表示方法。
难点：理解正、负数及零的意义。（二）空间与图形1．第二单元“线与角”
本单元包括线段、射线与直线的认识；平行线与垂线的认识；平角、周角的认识；用量角器量角与画角。
重点：认识直线、射线和线段；认识平行线与垂线。难点：用量角器量角与画角；用三角尺画平行线与垂线。2、第五单元“方向与位置”
本单元包括在方格纸上用数对确定位置；根据方向和距离确定物体位置；描述简单的路线图。
重点：在方格纸上用数对确定位置。难点：对物体的位置进行描述。（三）统计与概率第八单元“可能性”知识点有认识可能性的大小。
重点：体验事件发生的可能性是有大有小的。难点：体验事件发生的可能性是有大有小的。（四）综合应用。
本册教材在每一单元的教学内容中，安排了具有现实性、趣味性和挑战性的内容；同时，又安排了一个专题活动：数学好玩。鼓励学生初步树立运用数学解决问题的信心，积累解决简单实际问题的经验，感受数学知识间的相互联系，逐步理解数学在实践中的作用。
三、课程实施的设想。
第一单元：给学生提供密切联系学生现实生活的学习素材，是学生从生活、社会、科技等多个角度，感受周围世界处处有数学，体会。
多位数在社会生活中的广泛应用。
第二单元：重视在多种活动中培养学生的空间观念，教学中应安排大量的学生可以在课堂中进行操作的活动。
第三单元：乘法。
以旧知识联系新知识以前学习了乘法，在此基础上让学生去探索多位数乘法计算过程，并通过多种形式的练习达到熟练计算。
第四单元：运算律。
充分利用学生已有的感性认识，促进学习的迁移，归纳运算律的作用，了解运用运算律可以进行一些简便计算。
第五单元：方向与位置第六单元：除法。
让学生互相讨论探索除法的意义，自己试着列竖式理解除法的算理，说说除法的计算过程。找一些实际问题让学生用除法去解决，体会除法的实用性。
第六单元：方向与位置第七单元：生活中的负数。
通过了解各地的天气情况引入负数的概念；借助“海拔高度”“收支情况”等素材，帮助学生进一步理解负数的意义。
第八单元：可能性。
教学中结合教学内容的特点，创设让学生掷硬币，摸球等活动，使学生在一系列有意义的数学活动中，逐步丰富起对可能性大小的体验。
四、课程评价：
一、重视对学生学习过程的评价：
1．注重对平时作业的评价，评语要力避简单、枯燥，多用鼓励、赏识的人性化评语，同时还可以利用校信通这个交流平台对学生的表现及时给与表扬；
2．以四人小组为评价小组，分阶段评价学生的数学课堂表现；在小组活动中，小组成员针对活动内容、形式等方面展开自评或互评，指出别人的优缺点，反省自己的长处和短处，使小组成员人人进步。引导学生自评是对学生的尊重和信任，有利于调动学生参与评价的积极性，有利于培养学生的自我评价能力和自我教育能力，也有利于增强学生的主体意识和评价的客观程度。
3．重视对数学实践性作业的布置，并对成效好的同学给予及时表扬，树立榜样；
4．利用信息交流平台针对学生的特性与家长定期进行交流。二、恰当评价学生基础知识和基本技能的理解与掌握：1．每单元教学内容完成后及时进行知识检测与补缺；期中、期末进行综合知识检测；
2．进行一次作业展览，对作业的错误率加以控制。
北师大版小学数学四年级上册课程纲要
郑东新区商鼎路第一小学 学校名称 郑东新区商鼎路第一小学。设计教师 日期 2014.9 适用年级 四年级。一 课程目标细化。1 经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，体会大数的实际意义。通过操作活动，认识亿以内数的记数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读 写以及比较数的大小。理...
北师大版数学四年级上册
卫星运行时间 教学设计 教学目标。1 能结合具体情境估计两 三位数乘法的积的范围。2 探索两 三位乘法的计算方法，并能正确计算。3 能利用乘法运算解决一些实际问题。教学重点。竖式计算的方法。教学难点。竖式计算的方法。教学方法。学生自主 教师引导法。学情分析。在此之前，学生已经学过了一位数乘两 三位数...
北师大版小学数学四年级上册说课稿
路程 时间与速度 一 说教材。路程 时间与速度 是九义教材北师大版四年级上册第五单元的教学内容。1 说学情分析。在学习这部分内容之前，学生已经掌握了乘除法各部分间的关系，具备了除数是两位数除法的计算能力，能独立解答求每分钟行多少米的应用题，在已有的生活实践中，经历了初步感知路程 时间 速度的生活经验...