小学科学四年级下册《动物的卵》教学设计。
保亭县新星慈航小学高海花。
一、教学目标。
1、知识目标：认识卵的一些结构特点，知道在一定条件下卵会发育成动物。
2、能力目标：采用实物和**结合的办法观察研究动物卵的特点，了解小鸡的孵化过程，知道小鸡孵化过程中需要什么条件。（设计意图：重视过程的体验，培养学生学科学的兴趣。）
3、情感目标：培养学生乐于**动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和生生不息。
二、教学重点：卵的结构观察和小鸡的孵化过程。
三、教学难点：了解鸡蛋各部分对胚胎发育的作用。
四、课前准备：卵实物（生鸡蛋、半个熟鸡蛋）、放大镜和课件等。
五、教学过程：
一）课堂激趣，引入新课。
师：春天，万物复苏，植物妈妈们可有办法了，把自己的宝宝送到大自然中去，生根、发芽、成长。那动物们呢？它们是怎样繁殖自己的宝宝的呢？
生：（说一说）有些动物直接生出宝宝，有些动物先生蛋，再孵出宝宝……
师：我们平时说的蛋就是卵。今天我们就一起来研究动物的卵。板书课题。
二）动物卵的观察。
师：同学们了解的动物的卵有哪些呢？
生：（说一说）……
师：同学们知道的真不少，想不想看老师准备的？
生：想。课件：动物的卵（蝴蝶的卵、鱼的卵、青蛙的卵、各种鸟的卵等）
课件：蝴蝶的卵（树叶底下）
师：猜猜这是谁的卵？
生：猜一猜……
师：这是蝴蝶的卵，蝴蝶把卵产在树叶底下，好小好小，可是千万别小看了它们的卵哦，它们的形态各异，来看看（课件：形态各异的蝴蝶的卵）
课件：比较青蛙的卵（一团团）和蟾蜍的卵（一条条）
课件：鱼的卵。
小知识：你知道吗？
有的鱼每次产卵几万颗，有的每次产卵几十万颗，还有的每次产卵高达几百万颗呢！产卵为世界之最的翻车鱼，一次产卵约三亿颗。（设计意图：丰富学生的知识，增加学习兴趣。）
课件：各种鸟类的卵。（他们有什么相同和不同之处？）
卵结构的观察（以鸡卵为例观察）
师：刚才同学们看到了许多动物的卵，动物的卵可真多啊，学问多，里面的秘密也多，想不想知道里面的秘密呀？
生：想。三）自主学习，合作**。
师：咱们今天就用我们最常见的鸡蛋为例来开始我们的探索旅程吧。（板书：鸡蛋）探索旅程之一来研究鸡蛋的外壳。（板书：外壳）
1、任务一（实验）：（课件）研究鸡蛋的外壳（生鸡蛋）看一看，外壳上有什么？是什么样的？
摸一摸，感觉怎样？捏一捏，结果如何？猜一猜，外壳上是否有小孔？
（自主学习，合作**）
2、小组汇报。
师：关于外壳你有什么疑问？
3、适时拓展，走进科学。
师：通过实验我们发现鸡蛋的壳很脆一碰就破可为什么用手用力捏不破，与它的外形有关吗？“蛋外壳呈椭圆形，即拱形，力具有传递性，这种形状会将外界的力传递到整个外壳，因此用手捏鸡蛋时，外壳是不容易破的。
”这种原理已经用到了我们的生活中。
课件：头盔、中国国家歌剧院、悉尼歌剧院，赵州桥等。
师：同学们，刚才我们研究鸡蛋的外壳发现了好多秘密，那鸡蛋里还有好多秘密，想不想一起来**？
生：想。师：那就开始我们的**旅程之二，研究鸡蛋的内部结构。
4、任务二（实验二）：轻轻磕开生鸡蛋，仔细观察里面有什么？还要观察半个熟鸡蛋，你发现了什么？开始吧。（小组合作**，做好记录）
5、各小组汇报结果。
6、适时点拨（课件）：鸡蛋构造图及其各部位的作用。（鸡蛋的其他部分对胚胎发育起什么作用？）
7、小鸡的孵化（**）
师：同学们有什么想说的吗？小鸡的孵化过程需要什么条件？
小知识：你知道吗？温度、湿度、通风、翻蛋等。
8、拓展（**）：青蛙的生长发育。
师：看了青蛙的生长发育你有什么感受呢？
9、概念：卵生、卵生动物。
10、总结：学了这一课你知道了什么？
四）课堂检测：
1、鸡蛋是由哪些部分组成的？
2、鸡蛋的其他部分对胚胎发育起什么作用？
3、看了小鸡的孵化过程和青蛙的生长发育过程，你有什么感受？你想对同学们说些什么？
教科版小学四年级科学下册《动物的卵》的教学反思
封面 授课学科。授课年级。授课教师。授课时间。xx学校。本课是实验教材四年级下册 新的生命 单元的第七课。动物的卵 一课是 新的生命 单元的最后一个研究课题。学生在此之前学习 研究了植物的繁殖的一些知识，由植物的繁衍联系到动物的繁殖，由植物的种子联系到动物的卵，在 植物新生命孕育的同时，动物新生命的...
四年级下册科学教案《动物的卵》教科版
教案。检印 课题教材分析。2.6 动物的卵。化，三是小鸡的孵化。1 用 与实物相结合的方法观察研究动物卵的结构特点。2 观察青蛙卵孵化的过程 用查阅资料的办法了解小鸡孵化的过程。3 培养乐于 动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。重点 观察动物卵的构造。难点 经历一个饲养动物 观察孵化...
小学科学四年级下册备课
第一单元热胀冷缩。单元说明 认识科学 体验科学 中证据 逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性，知道为什么使用工具比感官更重要。提出问题 能从 这是什么 为什么会这样 等角度对周围事物提出问题。猜想与假设 能应用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解释。制订计划 能提出 活动的大致思路。观察 试验...