问题2：哪些食物中含有丰富的蛋白质和钙？
答：肉类、海鲜、豆奶类、牛奶
问题3：如何在运动中避免受伤？
答：（1）穿戴适当的防护性装备。
2）运动前做一下准备活动。
3）遵守合理的运动规则。
4）选择安全的运动场所。
5）使用软垫。
二单元《养蚕》
1、我们来养蚕。
一、问题解答：
问题1：关于养蚕我们知道些什么？
答：如：（1）蚕爱吃桑叶；（2）蚕吐出的丝可以制作丝绸衣服；（3）蚕长大了会变成会飞的蚕蛾；（4）蚕室要经常消毒，门口应撒上鲜石灰粉。
（注：答案不确定，以学生生活经验为准，只要合理，教师即予认可。）(感悟：
没有经过，没有体验，就欠缺正确的把握，教师必须融入到学生的**活动中去。)
问题2：有哪些感兴趣的问题想研究？
答：例如：（1）蚕只吃桑叶吗？
（2）蚕需要呼吸空气吗？它用什么来呼吸？（3）蚕会不会生病？
生了病怎么办？（4）把蚕放在什么地方养最好呢？（5）蚕长大要花多长时间？
蚕喜欢不喜欢阳光？（注：生活才是问题的真正**。
教师还可引导学生提出诸如：“蚕为什么要蜕皮？”、茧子里有什么？
”、飞蛾从**来？”等问题，以激发学生的研究兴趣。）
问题3：它只吃桑叶吗？
答：不是的，开始喂桑叶的，就一直不吃别的食物，如果开始一直喂饲料（或柘、楮、榆、蒲公英等叶子）而不接触桑叶的，它就能一直吃饲料（或前述叶子）。（注：
根据教参第68页第1—2行可知：“蚕不吃别的东西而专吃桑叶，这是由其下颚中的瘤状体感觉出来的。如果去掉瘤状体，它就没有选择能力了。
”根据教参第61页第19-23行可知：如果开始时喂桑叶，后来又改喂饲料，蚕宝宝是不吃的，所以决定喂饲料的蚕自始至终不能接触桑叶，从第24-30行可知：除了桑叶之外，蚕还吃柘、楮、榆、蒲公英、莴苣等叶子，但蚕吃了都长得不好。
感悟：甄别信息**的准确性是非常重要的，利用实践获取真知）。（注：
饲料配方为：干桑叶粉25-30%，豆粕粉30-35%，玉米粉20-25%，蔗糖4-5%，卡拉胶6-7%，无机盐1.5-2.
5%，维生素b混合粉0.5-0.75%，维生素c0.
5-1%,防腐剂0.25-0.5%.
）问题4：它也要呼吸空气吗？它用什么来呼吸？
答：蚕需要呼吸空气，是通过气门或气孔进行呼吸的。（注：气门指蚕的幼虫两侧的9对孔，气孔指蚕卵表面所布满的无数的通气道）。
问题5：它会不会生病？生了病怎么办？
答：它会生病。生了病后，要及时为蚕室、蚕具冲刷消毒，通风透气，发现病死蚕，应将其放入盛有漂白粉或石灰的缸中，集中深埋或烧毁，并请兽医现场诊治。
（注：消毒时可用漂白粉、鲜石粉）。
问题6：把蚕放在什么地方养最好呢？
答案一：在纸盒里养最好，因为纸盒可以吸去桑叶所散发的水气，可保持蚕居住的干燥环境。（注：纸盒要放在通风且温度、湿度适宜的地方，要避免阳光直射。）
答案二：把蚕养在蚕房里最好。（注：
蚕房一般修建在保温干燥的地势，能做到“六面光、天花板、对流窗、地火道、防蝇窗、消毒池、蒸气灶”等，蚕房四周要栽植树木，以便夏秋遮荫防热，通风透气，调节蚕室温湿度，促进蚕生长发育。26度上下的温度是养蚕的最适宜温度）。
问题7：观察蚕卵，说一说蚕卵是什么样的。
答：蚕卵呈扁平的椭圆形，灰紫色，快孵出蚕的卵会变大，变白，卵壳接近透明，已能看清蚕宝宝蜷曲在里面的样子。（注：
长约1.3毫米左右，宽约1毫米，厚度仅为0.5毫米，很像细细的芝麻）。
(教参第50页)
问题8：观察蚁蚕，说一说蚁蚕是什么样的？
答：刚出壳的小蚕，全身乌黑，布满细毛，形似蚂蚁，因此叫它蚁蚕，一般只有3-4毫米长，身上有一根不长的细丝，作用是将它固定在食物上，以免被风吹跑。（教参第50页）
2、给蚕宝宝记日记。
一、问题解答：
问题1：比一比，看吃桑叶的蚕和吃莴苣叶的蚕，哪个长得更好些？
答：吃桑叶的蚕长得更好些。（注：
科学家经过化验后发现，桑叶的营养成分特别丰富，每100克干桑叶含有24克蛋白质，4克脂肪，52.9克食物纤维，以及大量的氨基酸和微量元素）。
问题2：用莴苣叶喂蚕，蚕也能吐丝吗？
答：能吐丝，但结的茧比较小，不太白。
问题3：蚕宝宝是怎样蜕皮的？
答：蚁蚕在蜕皮前，吐出丝来把自己的脚固定在匾上或纸盒上，头部和胸部都高高地抬起，不再动弹，它正在做蜕皮的准备，等到细皮蜕去，新皮长出以后，蚕宝宝就进入下一个龄期。人们把蚁蚕作为一龄蚕，蜕了第一次皮的蚕宝宝称为二龄蚕。
在我国，蚕农饲养的蚕宝宝绝大多数要经历五龄。（注：到了第五龄后末期，它们的体重已经是刚孵化的蚁蚕的1万多倍，体积则增加了500多倍，体内的丝腺重量也已经增加了16万倍。
）问题4：蚕为什么要蜕皮？蜕皮后蚕宝宝有什么变化？
答：因为蚕宝宝要经过四次眠后蜕皮的过程，才能逐步长大。这是由于幼虫子表皮的容量有限，其生长到一定阶段必须蜕其旧皮，换上新皮，才能适应继续生长的需要，蜕皮后，一直要到半天以后，才吃桑叶，它的“牙”还很嫩，体积有了增加。
问题5：蚕宝宝是什么时候开始吐丝的？
答：蚕宝宝长到五龄末期，身体会变得白而亮，不吃桑叶了，寻找可以结茧的地方吐丝。
问题6：拿着茧摇一摇，对着光亮照一照，看看里面的蚕是什么样子的？
答：里面的蚕变成了蛹，身体呈纺缍形，头部很小，腹面长有一对复眼和一对触角，体色发黄，还可以看到蛹长出了一对翅膀和3对足。
问题7：剪开茧子后的蛹还能活吗？
答：仍能正常发育。
问题8：你会辩认蚕蛾的雌雄吗？
答：可以从以下四个方面辩认：
问题9：蚕蛾交配时你有什么发现？
答：我们可以发现，蚕蛾虽然长着一对翅膀，但翅膀太小，身体又太笨重，只能振动着翅膀在地上爬行。当雌雄蛾在一起时，雌蛾尾部发出香味，雄蛾根据香味，找到雌蛾交配。
（注：一只蛾子一般产卵500多粒）。
三、问题解答（第4课，养蚕经验交流会）
问题1：在养蚕的过程中，你发现蚕经过了哪些变化？
答：蚕的一生要经历四次**：蚕卵—蚕—蚕蛹—蚕蛾。
蚕蛾是蚕的幼虫到成虫的变化阶段。简单的说，蚕的一生经历卵—幼虫—蛹—成虫四个阶段。（注：
答案不唯一，也可答教材第23页的4句话）
问题2：还有哪些动物也像蚕一样，一生要经过几次变化？
答：例如蝴蝶一生要经过四次**，蚂蚁、蝉一生要经过三次**。
问题3：比较蚕蛾和蝴蝶有哪些不同点和相同点，把结论记在活动记录上。
3、我们来抽丝。
一、问题解答：
问题1：你知道养蚕抽丝的传说故事吗？
答：我听说过五千年前的螺祖教会人们养蚕抽丝，她被后人尊为蚕神。以前，人不会织布纺花，都是穿树叶、兽皮。
打猎很不得劲，都着急，可谁也生不出法子来。嫘祖在雷泽打猎、捕鱼，打来的野兽用火煮熟来吃，比生吃香味可口。有一次从树上落下来的几个蚕正落在煮肉剩下的肉汤里。
嫘祖用棍往外捞，捞捞搅搅，白丝缠住了棍头，嫘祖觉着稀奇，这是什么东西，捞出来的白条拉不断？接着她又从树上摘了好多蚕，放到热水锅里，煮着搅着，把蚕条搅成一团，在蚕丝上睡觉又暖又暄，舒服极了。嫘祖管树上的小虫，起初叫天虫，后来叫蚕，结成的小圆团叫茧，为了多抽些丝，她就开始养蚕。
别人见她养蚕抽丝，也学着养，越养越多。她把细细的蚕丝拧成细线，织网扑鱼，比手抓快的多。后来，又有了新发展，用蚕丝织成布，代替树、叶、兽皮，穿在身上，又轻巧，又暖和，干活还方便，养蚕的更多了。
问题2：先猜一猜，一个蚕茧的蚕丝有多长？
答：一根丝最长达3000米。
本单元选取了力学中学生可直观感收的“运动”这一内容展开教学，引导学生**一些运动
第一课《一切都在运动中》
一、问题解答。
、下面**中有那些物体发生了运动？你是怎么知道的？
答：鸟儿在天空中飞翔，鸳鸯在水中游，小乌龟在岸上爬，行驶的汽车和自行车等。（注：答案不唯一）
、坐在缓慢行驶的汽车上，你怎么知道汽车在前进？
答：看到树在后退、房子在后退、站着不动的人在后退、电线杆在后退等（答案有很多，只要能说出静止的事物在后退即可）
、坐在车上为什么会有附近的树在倒退的感觉呢？
答：是因为车上的人是以车为参照物的，或者说是以车上同行的人或物为参照物的。
、乘坐电梯上下的人动了吗？
答：如果我在电梯上，以电梯或电梯上的其他人为参照物，我觉得自己没有动；如果我不在电梯一周围其他静止的事物为参照物，我会觉得电梯上的人动了。
、怎样判断拔河比赛的输赢？
答：拔河比赛时以地下的白线为参照物，绳上的红领巾偏向哪一方即为哪一方赢。
、你能解释“小小竹排江中游，巍巍山两岸走”这句话吗？
答：这句话中作者是以竹排为参照物，人随着竹排在江中前进，而两岸原本不动的巍巍青山就会让你感觉在后退。
、如果你坐在一列告诉行驶的列车车厢里，一位旅客在过道里经过，你会觉得他走的快还是慢？对于站台上的人来说呢？
答：如果你作在一列高速列车的车厢里，一位旅客在过道上经过，你会感到他的速度很正常，这是以列车为参照物：但是对于站台上的人来说，这个人的移动和火车的速度车不多，也就很难看出这个人在移动，因为站台上的人以他周围静止的事物为参照物。
、有没有绝对不动或静止的物体？
答：没有。因为地球每时每刻都在自转，相对与地面处于静止状态的物体，每天都会随着地球的运动而运动，所以没有绝对静止的物体。
、***写过“作地日行八万里，巡天遥看一千河”这样的诗句，你能理解它的意思吗？
答：可理解为人“坐地”（不动），相对地面是静止的，但地球在自转，一天时间内“坐地”的人相对于地心就转动了八万里，“一千河”泛指宇宙中很多的星河，地球在天空中转动，所以住在地球上的人也在“巡天”。
第二课《运动的快慢》
苏教版四年级科学下册教材分析
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