再读古诗，理解意思。
师：同学们，刚才我们已经把古诗读正确了，那现在我们能不能把意思读明白？请你们自己学习，把不懂的画出来。生：自学。
师：咱们来交流一下，你们有哪些地方读不懂呢？生：预设：渭城，阳关，西出。
师：那我们先来看看“渭城”和“阳关”，谁知道？生：..
师：对，这是两个地名，对于这两个地名你们有更多的了解吗？（大屏出示：课件）生：..
师：我们看“渭城”，（点击**）在渭水河畔，因渭水而得名，因此叫渭城。那你们知道渭水吗？
生：（沉默。）
师：渭水是黄河的最大一个支流，流经陕西，在陕西渭水河畔的这个城镇就叫渭城。师：有谁知道“阳关”吗？生：（沉默。）
师：“阳关”：汉朝设置的一个关卡，用来抵御外族侵略的，在现在的甘肃省敦煌市西南，而在敦煌市西北也有一个关卡叫玉门关，听过吗？
“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”因为阳关在玉门关的南面，是朝阳的，因此把它称为阳关。
师：那想想，“西出”是怎样走呢？（点击**），理解“西出”；“劝君”，“君”指谁？（生回答后，教师介绍：“君”，古代对男人的谦称。）
师：词语意思都弄明白了，相信你们已经理解了这首诗的意思。谁来说一说第一行诗的意思呢？
生：渭城的早晨下起了蒙蒙小雨，湿润了地上的尘土。师：
第二行的意思，谁来说？生：客舍旁边的柳树焕然一新。
师：说得不错！第三行，谁来？
生：王维劝元二再饮一杯酒吧。师：
最后一行，谁来？
生：向西走出了阳关，就没有像我这样的老朋友了。
师：你能用通顺、流利的语言完整地把诗意叙述下来，了不起！（生叙述）
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