人教版小学语文四年级上册重点语句及课后练习整理归纳。
一、《观潮》
1“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。闷雷滚动、一条白线。
潮来时”的景象：潮的声大，浪高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”。 横贯江面。
人教版小学语文四年级上册重点语句及课后练习整理归纳。
一、《观潮》
1“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。闷雷滚动、一条白线。
潮来时”的景象：潮的声大，浪高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”。 横贯江面。
潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在， 恢复平静，水位**。
2“宽阔的钱塘江横卧在眼前。”哪个词写得具体形象？谈谈对这句描写的体会。
答：“横卧”一词具体形象的写出了钱塘江的宽阔。
3、“再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。”这句话把白浪比作白色城墙，从这个比喻中，我体会到大潮的浪头很高、很宽、很壮观。
4、“ 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”这句话运用了比喻的修辞方法，具体形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势 。
5、“ 顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！ 我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。”“踮着脚”说明观潮的人心情迫切，由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以体会到观潮的人心情惊喜，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的壮观 。
6钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。”
这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。）
7浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。
这句话用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子， 用千万匹战马来形象地比喻大潮到来的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响，真是“天下奇观。”）
四、《鸟的天堂》
1课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的没有加呢？
加引号的：引用别人说的话，指大榕树，是一种特殊称谓。
不加引号的：是指在作者心里，大榕树让鸟儿生活得幸福、快乐，确实是鸟的天堂、乐园。表明了作者对鸟的天堂的认同和赞叹．
2读读下面的句子，体会画线部分：
一株：说榕树只有“一株”，而不是“我”说的“许多株”，也不是“另一个朋友”说的“两株”。
枝干的数目不可计数：
大榕树的枝干多，根多，“不可计数”是“没有办法清点、无法计算”的意思。
枝干的数目不可计数”的原因，是“枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里”。
一簇堆在另一簇上面：
用堆可以表示出绿叶的茂盛，显出绿叶的多。
似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动：
作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。
3 “我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。”从画线的词语你分别体会到什么？
答：从划线的词语我体会到榕树很大。
4“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”从画线的词语你分别体会到什么？
答：使我们感受到大榕树枝叶茂盛，给鸟儿们创造了良好的、自由自在的生活环境。
5“起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
”本段运用了排比修辞方法。你从哪些词体会到鸟的天堂里的鸟有什么特点？
答：我从“热闹、到处、到处、大的、小的、花的、黑的、有的、有的、有的”等词语体会到鸟数量多、种类多、活动自由自在。
6.我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
说明榕树很大，给鸟儿提供了广阔的生活空间。）
五、《古诗两首》
1不识庐山真面目，只缘生在此山中：
看不清庐山的真面目，是由于我就在庐山上的缘故。
2山重水复疑无路，柳暗花明又一村：
山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面没有路，突然出现了一个柳绿花红的小山村。
喻指遇到困难，前途渺茫时，不要灰心丧气，只要努力，坚持不懈，光明就在前头。
六、《爬山虎的脚》
1爬山虎的叶子为什么一顺儿朝下？
一是为了更多地接受光照，二是重力的作用。
2为什么“在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的”？
是因为植物中叶子会尽可能地利用空隙来获取更多的阳光，每片叶子都想得到光照。
如果爬山虎的叶子重叠起来，被挡住的叶子照不到阳光，叶绿素不能制造养分，自然会死掉。剩下的都是不被挡住的。这是爬山虎长时间进化得到的特性
七、《蟋蟀的住宅》
1从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？
蟋蟀慎重选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安。
2它的住宅为什么可以算是“伟大的工程”？
因为蟋蟀是用四只脚和钳子，如此简单的工具，建造出那么平坦、清洁、干燥、卫生的住宅，所以可以算是一个伟大的工程了。
3“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”作者把蟋蟀当作人来写，表达了作者对蟋蟀的特殊喜爱之情。
九、《巨人的花园》
1从这篇童话中懂得了什么？
做人不可以任性、自私，要学会用宽容的心去对事、对人。要学会与人交往，学会团结合作，学会帮助别人，而这些品德的培养需要我们从小做起，从小事做起。
十一、《去年的树》
我有很多话要对鸟儿说：
你为了遵守诺言，为朋友唱歌，经过千辛万苦找到了已被燃烧变成灯火的树朋友。
鸟儿呀，你不要痛苦也不要悲伤，你的树朋友是伟大的，它为了人们变成了火柴，让人们有了光明。小鸟呀！你不要担心你没有朋友了，我会帮你写下环保宣传单，让人们少伐树，多种树的。
小鸟你真好，要是我是树的话，我一定非常非常感谢你。你千里迢迢赶来，就为了实现为树唱歌的诺言。你费尽周折要找到树朋友，真是一个很好的朋友。
鸟儿，我一定会向你学习！对自己说过的话负责，不能失信于朋友。
十三、《白鹅》
1白鹅的特点：高傲，尽职。
2作者是怎样具体描写这些特点的？
见到生客进来，它必然厉声叫嚣，仿佛大声训斥别人似的，表现它的威严。甚至于远处有人也引吭大叫，不亚于狗的狂吠。说实话，它不亚于一只忠实的狗，它拥有天鹅的高贵、美丽，拥有狗的忠心耿耿。
从叫声、吃相、步态，让人感受到白鹅的高傲和尽职。
十五、《猫》
1举例子说说作者非常喜欢他描写的那只猫。
写猫古怪，老实，贪玩，尽职：
它要是高兴……”可是）“它若是不高兴……”
它什么都怕”（可是）“遇见蛇也敢斗一斗”。
说它老实……可是……”说它贪玩……可是……”
前三个自然段写大猫‘性格实在有些古怪’，第四自然段写小猫形象实在有些可爱。”
2体会下列句子中带点词语的作用，还能用这些词语说句子。
都是条件关系的关联词。
“任凭。也。写出了猫极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。
造句：（任凭 ）小红怎么能说会道，慧敏（也 ）不相信她的谎言了。
“非。不可。写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出的表现了猫的尽职尽责。造句： 爸爸让我当医生，但我非当警察不可。
无论。也。写出了猫再不高兴时的极端冷漠表现。造句：无论你说得再动听，我们也不会上你的当了。
十七、《长城》
1为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？
首先，长城的长度和规模都是首屈一指的，世界上没有与之相类似的建筑，而且长城历经战国和秦朝，长时间修成，并且死了相当多的民夫~并且在今天仍然存在，而巴比伦空中花园等等都已经不存在了～
其次，长城是号称在太空中唯一能看到的人造建筑
2、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
这句话承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。）
3多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
“多少”表示无数；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。）
4“城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。”句子的后半部分，拿我们熟知的事物比照，这样很容易让我们想象出长城的宽度有多宽。
人教版语文四年级上册重点语句整理归纳
学习资料收集于网络，仅供参考。人教版小学语文四年级上册重点语句及课后练习整理归纳一 观潮 1 潮来前 的景象 江面上很平静，观潮人的心情急切。闷雷滚动 一条白线。潮来时 的景象 潮的声大，浪高，声如 山崩地裂 形如 白色城墙 白色战马 横贯江面。潮头过后 的景象 潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平...
人教版四年级语文上册第三单元重点知识的整理
第9课巨人的花园。一 生字。溢y 洋溢 溢出 热情洋溢 溢于言表允y n允许 允诺 允当 欣然应允。墙qi ng墙纸 城墙 墙壁 铜墙铁壁牌p i金牌 牌照 名牌 牌子。添ti n添补 增添 添置 如虎添翼训x n训斥 家训 遗训 培训。覆f 覆灭 覆盖 颠覆 覆水难收凝n ng凝视 凝固 凝结凝神...
人教版四年级语文上册第二单元重点知识的整理
第5课古诗两首。一 生字。莫m 莫非 莫名其妙 莫如 闲人莫入 腊l 腊酒 腊月 腊梅 腊肉 浑h n 浑身 浑水 浑厚 浑浊疑y 疑问 怀疑 可疑 疑惑 二 多音字。横h ng横竖 纵横 横幅 横贯东西重ch ng 重复 重现 重写 重唱。h ng蛮横 强横横财zh ng重大 重量 稳重 慎重。识...