第5课古诗两首。
一、生字。莫mò莫非、莫名其妙、莫如、闲人莫入、 腊là腊酒、腊月、腊梅、腊肉、
浑hún 浑身、浑水、浑厚、浑浊疑yí疑问、怀疑、可疑、疑惑、
二、多音字。
横héng横竖、纵横、横幅、横贯东西重chóng 重复、重现、重写、重唱。
hèng蛮横、强横横财zhòng重大、重量、稳重、慎重。
识shí识字、认识、知识。
zhì博闻强识。
三、词语解释。
1、腊酒：腊月里酿造的酒。【造句】中国某些地方的人腊月里有酿制腊酒的习俗。
2、山重水复：指山峦重叠，水流盘曲。
造句】苏州园林，假山池沼，山重水复，典折多姿。
3、柳暗花明：形容柳树成阴，繁花耀眼的美景。后比喻在困境中看到希望。
造句】柳暗花明总给人带来惊喜。
4、岭①顶上有路可通行的山。②高大的山脉。本文选②。
5、峰：高而尖的山头。
6、不识：不能认识，辨识。
7、缘：因为。
四、近义词：面目—面貌丰年—瑞年柳暗花明—枯木逢春。
五、反义词：远—近高—低真—假横—竖丰年—荒年。
1、选择正确的字填空。
蜡、腊）月 （模、莫）生气 （混、浑）浊怀（疑、凝）
2、近义辨析。
六、佳句品味。
1.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
─在正面看都是连绵不断的山岭，在侧面看都成了一座座山峰。从远处看是隐天蔽日，从近处看则是危崖险岩；从高处俯瞰是深沟幽壑，从山下仰望则是重峦叠障；所见的形状、姿态各不相同。
2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
─我不认识庐山真面目，只因为我身在庐山中，视野太狭窄，只能看到局部，要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能认识庐山的全貌了。这包含着“当局者迷，旁观者清”的道理。
3.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
─不要笑话农村人家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。一个“足”字，表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。
4.山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。
─“山重”与“柳暗”，“水复”与“花明”，“疑无路”与“又一村”相对应，构成了工整的对偶，具有独特的韵律节奏美。不仅如此，写景之中还蕴含着哲理──陷入困境不要灰心丧气，看似无望，忽然又可能绝处逢生，出现新的契机。
七、课后总结。
1、作者为什么说自己“不识庐山真面目”泥？他不是已经说庐山“横看成岭侧成峰”了吗？
答：因为他所站的位置不同，“横看成岭侧成峰”是站在远处看的，而“不识庐山真面目”则是身在庐山时看的。也就是人们常说的“当局者迷，旁观者清”。
所以我们要想对事情有一个全面地了解，就要多听一听其他人的意见。
2、《游山西村》和《钱塘湖春行》一样，也是记游的。说说它在记游上和《钱塘湖春行》有何异同。
同：两首诗都写了游中所见的景物。
异：诗人在村民家做客；游踪用了概括的写法。
3、《题西林壁》；苏轼（号东坡居士），宋代文学家、艺术家，“唐宋八大家”之一；讲了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象；告诉我们要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清”。
4、《游山西村》；陆游（号放翁），南宋诗人；这首诗生动地讲述了丰收之年，农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，展现了一幅田园生活的美好画。赞美了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的热爱之情。；告诉我们不管陷入什么困境都要有克服困难的信心。
八、我的积累：
1、与“山水”相关的词语：
翠色皱褶飞奔雄伟高峻倒影倩影逶迤盘旋蜿蜒缭绕磅礴。
玲珑山水如画潺潺流水千山万水山高水低山穷水尽波涛汹涌。
水平如镜山清水秀崇山峻岭茂林修竹锦绣河山高耸入云水天一色。
波光粼粼湖光山色。
2、描写“山水”的诗词名句：
白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》
绿树村边合，青山郭外斜。——孟浩然《过故人庄》
空山不见人，但闻人语响。——王维《鹿柴》
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》
天门中断楚江开，碧水东流至此回。——李白《望天门山》
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。——白居易《钱塘湖春行》
九、背诵《题西林壁》《游山西村》及诗意。
第6课爬山虎的脚。
一、生字。虎hǔ爬山虎、老虎、虎头虎脑、虎穴、 占zhàn 占领、占有、占据、攻占、
铺pū铺路、铺开、铺床、铺天盖地、 均jūn 平均、均匀、均分、均安。
pù 商铺、店铺、铺位匀yún 均匀、匀称、匀出、匀个地儿。
叠dié重叠、叠纸、叠衣服、折叠茎jīng 花茎、根茎、茎叶、茎部、
柄bǐng 叶柄、刀柄、话柄、花柄触chù触角、接触、触摸、触电、
痕hén 痕迹、泪痕、印痕、伤痕逐zhú逐渐、追逐、逐步、笑逐颜开、
易错字音：空（kòng）隙均匀（jūn yún） 重（chóng）叠触着（zháo）墙
叶茎（jīng） 蛟（jiāo）龙。
二、多音字：
着 zhuó 穿着、着装、着陆、沉着重chóng 重叠、重复、重现、重写、重唱。
zháo 着火、着凉、着急、着忙zhòng重大、重量、稳重、慎重。
zhāo 着法、着数、高着儿空kōng空洞、空房、天空。
zhe 走着、开着、顺着kòng空白、空地、空隙。
角jiǎo触角、拐角、角落铺pū铺垫、铺路曲qū弯曲、神曲、大曲。
jué角色、主角、角逐 pù店铺、当铺qǔ歌曲、曲调、曲艺。
二、词语解释：
1、均匀：分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等。
造句】钟摆发出均均的声音。
2、重叠：（相同的东西）一层层堆叠。【造句】一座座山峰重叠着，非常壮观。
3、空隙：①中间空着的地方；尚未占用的时间。②空子。本课选①。
造句】工人们利用生产空隙抓紧学习。
4、痕迹：①物体留下的印儿；②残存的迹象。本文选①。
造句】他的白衬衣上有墨水痕迹。
5、逐渐：渐渐。【造句】天色逐渐暗了下来。
6、漾起：原指水面微微动荡本文指爬山虎的叶子被风一吹，上下起伏的样子。
造句】湖面被风一吹，就会漾起层层的波纹。
三、近义词：新鲜—新颖均均—匀称空隙—缝隙重叠—堆叠舒服—舒适。
萎—枯细小—微小牢固—坚固痕迹—印痕仔细—细心。
四、反义词：舒服—难受新鲜—陈腐均均—不等枯萎—旺盛仔细—马虎。
反面—正面细小—粗壮弯曲—笔直牢固—薄弱。
五、课文解析。
1、那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
─这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点──绿得新鲜，看着舒服，长得如此整齐，铺排得那么均匀，如同一位高明的画家创作的一幅图画。
2、爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
─这三句话介绍了爬山虎的脚长在**，形状和颜色是怎样的。作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，写得非常逼真，可见作者对事物的观察十分仔细、认真。
爬山虎的脚》作者是叶圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》；《白鹅》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是老舍；《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
1、通过课文我们体会到作者观察的方法是（细致、长期连续观察）。
2.爬山虎的脚是这样爬的：触墙，细丝头上变圆片巴住墙，细丝由直变弯，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
本文细致地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的。告诉我们要有**的愿望，要留心观察周围事物，只要我们善于观察，就会有所发现。读后使我们也产生了**的愿望，激起留心观察周围事物的强烈兴趣。
六、问题解决：
1、爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？
答：因为爬山虎每片叶子长叶柄的地方的反面都有脚，每个脚都拉着茎和叶子往上爬，又因为叶子本身就有重量，叶尖因为重力的作用都会向下。
2、为什么“在墙上铺的那么均匀，没有重叠起来？”
答：叶子为了充分吸收阳光，所以均匀而不重叠地生长，可见爬山虎是多么“聪明”的植物呀！
3、从全文来看，作者是围绕爬山虎的脚来写的，但为什么还要用那么多的笔墨来写爬山虎的叶子？
答：1、因为平时人们看到的都是爬山虎的叶子，课文就从人们的认识规律入手，使人读起来感到亲切、熟悉。
2、爬山虎这种植物最吸引人的地方和对人类最有贡献的部分就是叶子。
3、用叶子来衬托爬山虎脚的重要，如果没有爬山虎的脚，就不会有绿得那样新鲜、看着那样舒服、铺得那样均匀、荡漾得那样好看的绿叶。
七、我的积累：与“植物”相关的诗词名句。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晚出净慈寺送林子方》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——白居易《大林寺桃花》
八、背诵《爬山虎的脚》全文。
第7课蟋蟀的住宅。
一、生字。宅zhài 住宅、宅子、宅门、宅院蔽bì隐蔽、蒙蔽、遮蔽、衣不蔽体。
弃qì放弃、丢弃、抛弃、弃权毫háo丝毫、毫米、毫不可惜、狼毫。
遇yù遭遇、相遇、遇见、遇难择zé选择、择优、不择手段、抉择。
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