阳光学校“三案合一主动学习”课堂模式四年级班会课例。
课题《秦兵马俑》 主备人： 备课组长： 审核人：
班级姓名日期：
学习目标：1、认识8个生字，积累“举世无双、享誉世界、规模宏大、南征北战、所向披靡、神态自若、跃跃欲试、若有所思、惟妙惟肖”等词语。
2、有感情地朗读课文，了解秦兵马俑的规模、类型和特点，激发学生的民族自豪感。
3、进一步培养学生搜集并应用相关资料的兴趣和习惯。
学习过程：
一、创设学习情景，明确学习目标。（2分钟）
二、指导独立学习，初步达成目标。（8分钟）
自学指导一：大声自由朗读课文，读准生字词，读通句子，并找出这篇课文的中心段。
自学检测1：指名领读词语，其他同学正音。
举世无双享誉世界规模宏大南征北战所向披靡
神态自若跃跃欲试若有所思惟妙惟肖。
自学检测2：这篇课文的中心段是结构是。
三、引导小组学习，落实学习目标。（20分钟）
学习指导二：细读课文第2至8自然段，并结合文中的三幅插图，同桌之间交流，课文是从哪几方面来介绍秦始皇兵马俑的？
学习指导三：回顾课文，品读你最喜欢的句子，并说说你的感受。
四、当堂训练反馈，巩固学习目标。（10分钟）
1、完成《快乐成长》第19课练习题。
襄阳阳光学校“三案合一主动学习”课堂教学模式四年级语文课例。
课题《颐和园》 主备人： 初审人审核人：
班级： 姓名日期：
第二课时。学习目标：
1、感受颐和园的优美景色和课文的优美语言，激发**中国的“世界遗产”的兴趣。
2、学习按照浏览的顺序抓住景物特点写的方法。
学习过程：一、创设学习情景，明确学习目标。（2分钟）
二、指导独立学习，初步达成目。（10分钟）
学习指导一：
作者来到长廊，抓住长廊的什么特点来描写的？作者又是怎么观察长廊的呢？
漫步长廊，你有什么感受？
三、引导小组学习，落实学习目标。(18分钟)
学习指导二：
漫步长廊，你有什么感受？这时，你面对昆明湖，是什么心情？走上十七孔桥，
手抚姿态不一的小狮子，想说什么？
学习指导三：
回归全文，抒说心声，和作者一起细细游赏了颐和园，有什么要一吐为。
快的吗？四、当堂训练反馈，巩固学习目标。（10分钟）
找出文中优美的句子，多读几遍，把喜欢的部分背下来。
人教版新课标四年级语文上册第二单元说课稿
四年级语文上册第二单元说课稿。一 教材分析 本组教材中的古诗和课文围绕 观察和发现 这一主题编排的，内涵丰富，贴近儿童生活。古诗两首 不仅写了诗人观景的所见所闻，还写了从观察事物中得到的启示 爬山虎的脚 和 蟋蟀的住宅 分别写了植物和动物 略读课文 世界地图引出的发现 生动地讲述了科学家从生活中的无...
新课标人教版四年级语文上册
阳光学校 三案合一主动学习 课堂模式四年级班会课例。课题 给予是快乐的 主备人 备课组长 审核人 班级姓名日期。一 学习目标 一 正确读写 羡慕 饶有兴趣 圣诞节 不由自主 湿润 喜悦 等词语。二 正确 流利地朗读课文，读懂课文内容。三 有感情地朗读课文，感受小男孩美好的心灵。体会 给予是快乐的 的...
四年级上册语文第二单元试卷人教版
一 基础知识部分。一 看拼音写词语 6分 t o l n ch ng g o z n zh ng y n s ng j n t u zh o xi s z o f n fu y n zh ng zh ng zh g li ng b i hu n l h g ng g ng j ng j ng 二 组...