四年级语文卷面分析

2011—2024年度第一学期四年级上册语文期末测试卷面分析。

期末考试结束了，纵观整张试卷重视学生基础知识的掌握和语言文字的积累，并以更加灵活多样形式，考察孩子们掌握知识的灵活性。卷子出得很好，孩子们的快乐告诉我这次的考试结果一定很好，但是当我们看到学生的卷子时失望与无奈袭上心头。

答题情况：应考人数4人，实考人数：4人。

分析与反思：

一、语文教学要扎实。

一、二、三、四题都是对学生字词的考查，这方面要求学生平时对字词要。

记，但通过考试可以看出来同学们还是记得不理想。特别是多音字的掌握不太好。第四题是补充四字成语，丢分太多。有些学生知道成语但不知道字怎么写，可见平时还是不太扎实。

第五题和第六题特别是第六题失分较多。用“矗立、屹立、耸立、连续、陆续、继续”选词填空，有的同学“张冠李戴”不知道应该选哪一个词，这就说明对词语的意思还不是很了解。

因为四年级识字量大，有些孩子出现了学习时的“囫囵吞枣”现象，不扎实、不细心、不认真。中年级对于识字方面的教学已经不像低年级那么细致，需要学生仔细观察，自主学习。如此，一部分自学能力差的孩子就出现了识字吃力的现象。

我觉得弥补这一不足的根本方式就是我们在教学中的细心和方法的引导，另外可以让每个孩子准备错字集，每次出现错别字要及时写在本上，经常复习，加深记忆。

二、阅读理解要落到实处。

飞向蓝天的恐龙》一课作为经典课文，也是孩子们最喜欢的文章之一，课堂教学每个孩子都投入其中，当时觉得效果很好，但是这次试卷中涉及到本课的一题：给出课文中的一些句子，让同学们排序。但是好多同学都做错了，为什么呢？

究其原因就是对课文不熟悉，着就显而易见平时的阅读较少。

看来今后的教学中不能把这些内容只停留到口头上的理解，还要真正让孩子们做一些这方面的练习，我们的孩子还是见题太少，只要题目稍微灵活一些就觉得无从下手，本来会的知识也答错。

三、继续加强课外阅读。

试卷中最后一道阅读理解题，孩子们大部分丢分很少，看来对文章的阅读能力还是很好的，而且从文字表达来看句子通顺，条理清晰，能够清楚地表达自己的意思。

看得出这得利于丰富的课外阅读，这也坚定了我继续引导学生大量阅读的决心，只有阅读才能使学生的词汇量增加，使学生语言表达能力得到提升。

四、作文教学的多元化。

本次考试最让我不满意的就是作文。题目是：给xx的一封信。

虽然现在的通讯手段很发达，平时写信很少，但最起码应该知道信的格式，跟何况我在课堂上三番五次强调过信得格式，但大部分还是没有写对，看来学生们没有过多的练习。当然写作不是一蹴而就就能写好的，只能期待他们慢慢提高了。

五、后进生的转化。

本次考试只有一个同学66分，其他都在80分以上，对于山区的孩子这还算可以，对于那位66分的同学要在新的学期中不放弃严抓严教，争取帮他把学习赶上去。

通过这次期末考试再一次总结了自己教学中的得与失，我将在今后的教学中扬长避短，查漏补缺，不断改进。