2012---2013学年第二学期。
四年级语文期末卷面分析。
第一题看拼音写词语。
答得较好，正确率很高。错的较多有“侦察”错写成“挣扎”，“沉浸”的“浸”写成“寂”，“蜿蜒”的“蜿”左边多了一点，以后字词教学中还需在细节上下功夫。还有部分学生字写得不规范，还需纠正。
第二题选择正确的读音。
旨在考察学生对一些易错读音的字词的读法是否准确。学生平时的习惯性读法导致了一个词语的错误，那就是“浙江”的“浙”，应读四声，学生部分选择了二声。另外两人答题不够规范，要求划勾，学生划了横线，没有扣分。
第三题比一比组词。
错的不多，个别学生出现错字。
第四题补充词语。
大部分答得较好，错的同学主要是“横七竖八”的“竖”和“愚不可及”的“及”写错。
第五题照样子写句子。
大部分学生答得较好，个别学生用拟人的手法写句子加上比喻词了，另外二十几个学生没有正确改写反问句。
第六题按课文内容填空。
主要考察的是背诵和课文主题，有三个小题。基本是按课文内容填空，学生出错率较低，书写工整。不足之处是学生对比喻句的分析掌握的不好。《望洞庭》中分别把什么比作什么，学生出错较多。
第七题阅读。
阅读部分有两部分。课内阅读：《 触摸春天》
1．课题解答的较好，正确率很高。主要错误有两种，一是错别字，不会写“摸”，二是不知道课题是什么。
2.“流畅”的解释解答的还好，但是少部分同学不会正确审题，答非所问，或者根本就没有解释。
3.体会作者的心情一题，正确率较低。学生不能正确理解句子的内涵，不能体会作者的心情，答非所问。错误原因主要是没有读完整个片段，或者读不懂。
4.这一题答得不够理想，学生不能抓住关键词和中心词来表达自己的意思，词不达意或者南辕北辙。
课外阅读：《最具震撼力的语言》
1.选择词语，将字母填在括号里。
大多数学生不能准确选择填空，尤其前三个空出错较多。
2.补写句子。
大多数能按例句特点写出句子，部分学生对例句的结构理解不准确。
3.填空，大多数学生能填出“微笑”，但是部分学生不能抓住重点词，填了多余内容。
4.微笑的作用。
此题很多学生对作用找不全，回答不准确。
5.写出第2自然段例子的主要内容。
多数学生能写出主要内容。部分学生审题不准确，写成了自己生活中的事例，个别学生表达不够完整，清楚。
第八题作文。
本次习作是以成功为话题写出经历过的一件事并表达出获。
得成功的感受。对于这一篇记叙文绝大多数同学能够围绕主题展开记叙，字数合理，情感表达真实，大部分同学还能写出简单的道理。不足之处是在叙述的过程方面，虽然能做到语句通顺，但是详略不得当。
在开篇和结束时叙述较为具体，可是在具体的成功过程方面就相对简略，都以一两句话概括。极少学生没有能完成作文，造成失分。其次，在书写方面错别字较多。
如：很多同学将“炒菜”写成“抄菜”,“掌握”写成“撑握”。
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