小学四年级语文卷面分析

2012-2013学年第一学期阶段性教学质量检测。

学科：语文填报人时间

一、基本情况：

我们班共有学生50人，参考人数50，其中85分以上的18人，75至84分的有40人，待达标3人。试卷从答题的状况看，绝大多数学生对知识掌握的比较扎实但不能灵活运用。阅读能力有待进一步提高，课外阅读答题失分较多。

二、试卷分析：

本次试题紧扣文本，较好地处理了课内学习和课外阅读实践的有机整合，体现了大语文观，注重了基本技能的测查。

三、存在问题：

一）基础知识部分：

1、读拼音写词语：60%的学生没有失分，其他的学生除三人字词掌握不牢以外，均在嘶哑的嘶上失分。

2、组词：滔（）憧憬的憬字写错的比较多。

3、选择正确的解释。乐观主义和天下奇观的“观”字的理解不清，失分较大。

4、在括号中填入恰当的关联词。6%的学生不按题目要求加词，30%的学生适应选择关联词填空，对于直接填合适关联词的测查方式不能变通，而失分。

5、选择填空：热情和热心区分不清失分。

6、按要求写句子：缩写句子能缩句但不能缩到最简而失分较多。反问句改成陈述句因将原句中的双引号丢掉而失分。

7、为下面的句子排一排序，让他们组成一段话
句的顺序排错的多。按事情的发展顺序将结果与过程混淆，且没注意句与句之间的联系。

8、填空：须臾的意思丢分极多，原因是学习百花园中的古诗没注重对词的理解。重在识记和朗读上。

二）阅读部分。

课外阅读中4、联系上下文解释下弄词语的意思，失分很多。学生对联系上下文理解词语的能力和训练都有待于加强。

三）写作展风采。

想象作文：同学都能做到内容具体、语句通顺，也能展现自己丰富的想象空间，但有新意的不够多。

四、改进措施：

1、阅读题要注意考察学生的分析能力。在教学中要引导学生多读短文，养成读通读顺读懂以后再答题的习惯。

2、化课内知识与课外积累的统一的训练。

3、加强习作指导，强化习作片断练习，特别强调要具体。作文的书写要工整、干净。点符号严格要求正确规范地使用。多运用一些修辞手法让习作生动形象。

小学四年级语文卷面分析

一 基本情况 全班共31人参加考试，优秀率达到61.3 及格率达到87.1 学生基础知识掌握的比较牢固，70 的同学能做到书写工整。出现错误比较多的有一题的1小题，宽敞 稀疏字形出现错误。第2小题悼念的音出现错误。4小题词语填空的字出现错误。二题积累运用部分部分同学对基础知识掌握不扎实，出现丢字，错...

小学四年级语文卷面分析

2012 2013学年第一学期阶段性教学质量检测。学科 语文填报人时间 一 基本情况 我们班共有学生50人，参考人数50，其中85分以上的18人，75至84分的有40人，待达标3人。试卷从答题的状况看，绝大多数学生对知识掌握的比较扎实但不能灵活运用。阅读能力有待进一步提高，课外阅读答题失分较多。二 ...

小学四年级语文卷面分析

一 基本情况 全年级共360人参加考试，优良率达到88.33 及格率达到99.17 学生基础知识掌握的比较牢固，90 的同学能做到书写工整。出现错误比较多的有一题的2小题，脂肪 侮辱读音出现错误。第5小题近义词难以区分习，关联词运用不恰当。7小题根据课文内容回答问题不准确。习作练习中，大部分同学能理...