小学四年级语文卷面书写分析

发布 2023-01-30 02:32:28 阅读 2692

柞村小学。一、总体情况:本镇共有255名学生参加这次期末质量检测,a档有176人,占69 %,b档有43人,占17%;c档有28人,占11%,d档有8人,占3%。

从总体看,学生大都能规范书写,卷面比较整洁,写出的字有较上一学期有了明显的进步。

二、存在的问题:

1、学生的字不靠体,这是学生书写目前最大的问题。当然,我们不能急于求成,但是老师在平时的指导、学生的临摹还是很重要的。学生的书写认真,但是没有特点。不能给人以美感 。

2、部分学生的书写速度还是较慢。有一些学生作文没有完成,就是因为速度过慢。

3、部分学生没有良好的书写习惯,卷面不够整洁,涂抹较多。

4、各学校与各个班级书写情况不均衡。中心小学的书写要优于下面各完小,成绩好的班级优于成绩较差的班级。说明在各个学校各语文老师对学生的书写重视程度不够。

三、问题剖析:

1、重视程度不够。虽然多次开会及教研活动中都强调书写问题,但还是没有引起老师们的重视。小学语文新课标在高年级学段对于书写的要求是“硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。

”写好汉字是语文学习的一个基本要求,但在平时,部分老师还是有所忽视,缺乏耐心与恒心,不注重培养学生良好的书写习惯,不注重提高学生的书写能力。

2、全科书写没有更好的落实。部分小学科老师,在黑板上龙飞凤舞,给学生带来了不良的影响,一些学生不由自主的模仿,觉得那样写好看。各学科老师要求不同,使学生的书写能力下降,对于汉字的审美能力也发生改变。

3、作业较多。一些学科老师为了所谓的巩固知识,给学生布置书写作业较多。学生为了完成作业,写字只求速度,不求质量。

4、学生练字时间少。每周一节的书法课没有起到很好的写字指导作用,有的老师根本没有上书法课,而是指导学生学习课文或用在了语文学习的其他方面。

四、思考建议:

1、重视书写,培养良好的书写习惯。教师在具体的教学过程中,仍要关注学生的写字姿势和执笔要领,时常提醒学生注意写字卫生、爱护和保管文具。与此同时,还要留心纠正学生不良习惯的养成,有的学生习惯于看一下书上的字,然后添加一笔,这种习字方式不利于学生对字形的整体把握。

(汉字之所以成为一门艺术,就在于其具有立体的多维结构的整体性特点)

2、应该加强生字的书写指导。在写字教学过程中,教师一定要通过自己的板书示范,详细指导不易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、美观。随着年级的升高,学生要写的字也越来越多,形近字、同音字也大量出现,为了使学生避免写白字、错字,教师在写字指导时应该特别提醒学生注意。

小学四年级语文卷面书写分析

柞村小学。一 总体情况 本镇共有255名学生参加这次期末质量检测,a档有176人,占69 b档有43人,占17 c档有28人,占11 d档有8人,占3 从总体看,学生大都能规范书写,卷面比较整洁,写出的字有较上一学期有了明显的进步。二 存在的问题 1 学生的字不靠体,这是学生书写目前最大的问题。当然...

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一 基本情况 全班共31人参加考试,优秀率达到61.3 及格率达到87.1 学生基础知识掌握的比较牢固,70 的同学能做到书写工整。出现错误比较多的有一题的1小题,宽敞 稀疏字形出现错误。第2小题悼念的音出现错误。4小题词语填空的字出现错误。二题积累运用部分部分同学对基础知识掌握不扎实,出现丢字,错...

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