合理安排时间——-沏茶问题。
永福县第一小学廖运红。
教学目标：1.让学生通过对生活中沏茶问题的分析，体会在多种解决方案中探寻最优方案的过程。
2.会用语言或流程图清晰表达出自己的思路，在交流对比中，体会数学的简洁美。
3.能运用优化思想解决生活中的实际问题，感受数学在日常生活中的广泛应用，逐步养成合理安排时间的良好习惯。
教学重点：掌握合理安排节省时间的方法。
教学难点：能有优化思想解决生活中的实际问题。
教学过程：一、创设情境，对话交流。
1.老师星期天早上7:30去车站接一位客人，7:00起床，起床3分钟，刷牙洗脸5分钟，蒸镘头10分钟，中途骑车15分钟。你能很快的帮老师算算做完这些事要花多少时间吗？
2. 师：老师能在规定的时间接到客人吗？
3.师：老师准时接到客人的秘诀就是---合理安排时间（课件出示）板书课题。
二、新授。1.师：中国是个礼仪之邦，家里有客人来了，第一件事就是：沏茶，让我们从品茶中领悟道理。
师：要沏茶我们都需要做哪些事情？让我们一起去看看沏茶需要做些什么？
洗水壶（1分钟）洗茶杯（2分钟）接水（1分钟）
烧水（8分钟）找茶叶（1分钟）沏茶（1分钟）
如果一件一件事情安排呢？要用多长时间？太浪费时间了。
怎样安排合理并且节省时间？用了多长时间？
2．在交流对比中，找到最优方案。
1)生独立思考，动手写出自己的思考过程。师巡视，收集资源。
2）看谁最有生活经验，第一步一定要做什么？那最后一步呢？
3.生汇报小组讨论后的方案。
4.选择方法，方法优化。
师：我们看到这两种方法。两种方法都做了同样的事情，一个用去14分钟，一个只用去11分钟。哪种方法能尽快让客人品上茶？为什么这种方法更加能节省时间？（同时做）
5、三、拓展延伸。
介绍数学资料（华罗庚）
6、回头看，老师是怎样合理利用时间，准时接到客人的？
三、巩固练习。
四、全堂小结：通过今天的学习，你有什么收获？
板书设计合理安排时间。
洗水壶（1分钟）→接水（1分钟）→烧水（8分钟）→沏茶（1分钟）
同时 洗茶杯（2分钟）
1＋1＋8＋1＝11（分钟找茶叶（1分钟）
一件一件的做比较费时，同时做更加省时。
四年级上册沏茶问题公开课教学实录
3.生汇报小组讨论后的方案 生1 先做洗水壶1分钟，第二件接水1分钟，第三件烧水8分钟，再就是洗茶杯2分钟，再找茶叶1分钟，最后沏茶1分钟。也就是一件一件做。师板书 师 那应该怎么列式？1 1 8 2 1 1 14 分钟 师 一件一件完成这些事，花14分钟可以吗？可以 掌声送给他。生2 先是洗水壶，...
部编版四年级语文上册题西林壁公开课教学设计
古诗三首 教学方案。教材分析。暮江吟 是一首写景佳作。诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物，描绘了两幅幽美的画面 一幅是夕阳西沉 晚霞映江的绚丽景象 前两句 一幅是弯月初升 露珠晶莹的朦胧夜色 后两句 表现了诗人对自然的热爱和愉悦的心情。题西林壁 是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗...
四年级数学公开课教学设计
平行四边形与梯形第2课时。学习目标 1 理解平行四边形的特征，并会画高。2 认识梯形的底和高并会画梯形的高，知道等腰梯形和梯形的关系。学习重点 理解平行四边形 梯形的高，并能正确作高。学习难点 理解平行四边形 梯形的高有无数条。教学准备 三角板 一 创设情境，明确目标。同学们，我们现在认识了几种四边...