《主体与背景》导学案。
本节课我设计了激趣导入、**新知、创作实践、评价小结、拓展延伸五个主要环节：一、激趣导入。
出示体育运动员刘翔的一个动作**，让学生猜猜刘翔在干什么。因为画面当中没有任何背景，所以学生可以自由想像。当学生交流了自己的猜想后，我出示完整的**，大家会惊讶的发现，原来是这么回事。
学生们在轻松、欢快的气氛中发现背景在一幅画面中起着很重要的作用，明白了一幅完整的画面是由主体和背景共同组成的，我顺势导入新课。
二、**新知。
一)、在这个环节中，首先是引导学生认识画面中主体的特点。
学生根据自己以往的绘画经验，发现自己在绘画表现时画面中主体的特点：大方、突出且处于画面中醒目的位置上。然后利用学生们熟悉的节目主持人李咏的形象演示主体的变化，使学生在直观的比较中加深理解主体的特点：
大方、突出、位置相对居中，强化了学生画面的主体意识，为后面的学习做铺垫。
二）、一幅完整的作品是有主有次的，明确了画面中主体的特点，下面就来认识了解背景了。我主要是运用了三**片的对比来解决这一问题。
1.背景的基本作用——丰富画面。
通过出示只有主体没有背景和主体不变添加上背景的两幅作品，进行对比，感受画面效果的变化，发现背景的基本作用——丰富画面。
2.背景的重要作用——改变内容。
请学生观察四幅画，这四幅都是以小男孩为主体，只是背景进行了置换。学生谈自己对作品的理解和感受，从而归纳出画面主体不变，但背景发生变化，面面要表现的内容也就改变了。这就是背景的一个重要作用——改变内容。
3.背景的最根本的作用——烘托气氛。
同样是刘翔在奔跑，但这五幅作品描绘出的场面给人的感受却不一样，引导学生观察哪一幅更能表现出刘翔奔跑时的激烈场面，从而发现背景的第1/2
三个作用——烘托气氛。
通过以上的观察比较，学生不仅能认识到背景在一幅画中起着举足轻重的作用，只有完整、巧妙、富有想象力的背景才能更好的服务于主体。并且还能总结归纳出背景的三个作用，很好地达成本课的教学目标。
人教版小学美术四年级下册《主体与背景》听课评课记录
主体与背景 评课记录。本节课属于造型 表现领域的，马老师在导入阶段采用了游戏的形式，以学生熟悉的灰太狼 形象导入，能很好地集中学生注意力，师生互动 活跃了课堂气氛。这一设计非常符合中年级学生的心理特点。教师的示范，体现了老师扎实的基本功，位学生的创新思维的发展起了推动的作用。新授环节教师很好地利用了...
人教版小学四年级美术下册《主体与背景》名师教案
主体与背景 名师教案。教学目标 1.知识与能力 掌握主体与背景的概念，并了解二者之间的关系，并能够在作品中运用。了解基本的九宫格构图法。2.过程与方法 本节课通过欣赏作品直观的来认识主体与背景，并在情境中通过教师的演示，学生的自主 深入了解主体与背景的关系，并举一反三，学以致用。3.情感态度与价值观...
人教版四年级下册美术《主体与背景》教案
学习必备欢迎 人教版四年级下册美术。第4课主体与背景柳州市驾鹤路小学宁世缘。教学目标 1.知识与技能 欣赏人或物在不同背景下，所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。2.过程与方法 利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。3.情感态度与价值观 感受主体与背景对比形成的视觉美 构图美。教学重点 让学...