点的魅力。
课堂类型：造型表现欣赏评述。
教学目标：1.引导学生体会圆点在纸上不同位置的感觉。
2.引导学生了解圆点排列与圆点由大到小排列所产生的不同效果。
3.运用圆点来组合各种图形。
教学重难点：
1.了解圆点排列与圆点由大到小排列所产生的不同效果。
2.运用圆点来组合各种图形。
教具学具：彩笔、瓶盖、纽扣等圆的xx。
教学过程：一、引导阶段。
教师出示一个圆圈，问：有什么感觉，然后在这个圆圈上再套几个圆圈，有没有不同的感觉。（产生动感）
结论：同一圆点在不同的位置会产生不同的效果。
二、发展阶段：
1.交流各自预先观察的结果，说说圆的种类有哪些（有圆的面，圆圈），在生活中圆是如何运用的。
2.欣赏教材上的图。
1）三张有各有一个小圆点的图，请学生观察，这三张图有什么不同的感觉。圆点在中间的图给人稳定的感觉，圆点在上面的给人下落感，圆点在下面的给人安全感。
2）很多的小圆点并在一起会产生线的感觉。
3）小圆点从小到大的排列会产生移动感。
3.欣赏教师带来的平面构成，说说是否喜欢这样的图，为什么，它是由什么样的圆来构成画面的。
4.教师提高大小不一样的圆面和圆圈，请学生自己来摆一摆，看谁摆出画面更好看。
5.小组交流自己收集到的材料，讨论要准备该如何组成画面。
三、学生动手制作，教师指导。
1.要求学生四人小组完成一张作业，可以是用多种材料进行拼帖，也可以用画的。
2.允许根据画面的需要，加入少量的线条。
四、展示评价。
哪个小组的作业最有创意。
2.给作业不够想理的小组提出建议。
人教版四年级语文下册第2课
桂林山水 教学设计。朝天区宣河小学 侯绍琼。知识与能力 通过看图 学文，了解桂林山水的特点。从而受到热爱祖国锦绣河山的思想教育，陶冶唉美情趣。过程与方法 引导学生学习作者细致观察和具体形象的描写景物的方法，培养学生观察能力和理解 表达能力。情感与价值观 有感情的朗读，背诵课文。重 难点 了解漓江和桂...
江西版小学四年级美术下册优秀教案 第2课齐白石
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四年级美术下册第2课放学了优秀教案
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