《有趣的属相》教学设计。
教学目标】1.了解十二属相的相关知识以及邮票的一般常识。
2.在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的**精神和创作意识。
3.在了解属相知识时，引导学生了解祖国独特的民族艺术，增强民族自豪感。【教学重点】
引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现感受设计之美。【教学难点】
激发学生的想象能力，创新能力，培养学生的创新思维。【教学过程】
一、谜语导入、趣味引题。
1.咱们四年二班的同学是最聪明的了，老师今天带来了一则谜语考考大家，你们想挑战么？（想）
2.课件出示谜语：“说它多它真多，全国每人有一个；说它少它真少，全国只有十二个”。（学生猜谜）
3.“大家真是了不起，猜对了，是属相。那你们都是属什么的？”(学生发言)
4.老师今天给大家带来了许多可爱的小动物，想看吗？（想）那我们一起来看一下。
教师**课件十二属相。5.这节课我们就来学习有趣的属相，出示课题。
二、**学习、欣赏邮票1.邮票的构成。
组成：大家仔细观察，邮票是由哪几部分组成的？（课件演示：主题图案，文字，齿孔，面值）2.分析邮票。
1）提问：邮票上的动物和真实的动物相比，有没有变化？是怎样变化的？
2）想一想：生肖邮票鸡、虎都用了哪些表现手法？
3）讨论：生肖邮票鼠、羊和你见过的鼠、羊有什么区别？（从形象、颜色、图案方面说说各自的特点？）
形象上：简化、变形、添加和夸张颜色上：更艳丽图案：具有装饰性。
三、教师示范。
1．欣赏完这么多生肖邮票，大家想不想也制作一张精美的邮票呢？（想）如何制作生肖邮票，我们一起来看看，教师课件示范。
2．教师示范：用大小不同、形状各异的空白邮票与生肖图案、文字、面值拼摆组合。（提示：生肖图案应在画面占主要部分；面值文字要突出）
四、大胆创作、制作邮票。
1）票面纹样的构图要生动、饱满。（2）色彩鲜艳，具有装饰性。（3）文字以艺术形式精心设计。（4）画面干净、整洁，注意卫生。
好，那我们就大胆地用自己灵巧的双手制作邮票吧！教师巡视指导，针对存在的问题及时指导。五、展示与小结1.展评学生作品。
将学生作品贴在黑板进行展示。通过学生自评、互评，选出优秀作品。2.
教师小结：今天，我们领略了中国特有的民俗文化，欣赏并亲自动手制作了生肖邮票。希望大家在今后的生活中，能够多练多想多思考，创作出更多更美的作品。
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