第9课、大嘴怪。
教学目标：1、充分发挥想象，运用夸张的方法创造形象，并学习吹塑纸版画的方法。
2、集体想象，思维碰撞，构思新形象。
3、激活思维，感受乐趣。
教学重难点：
运用夸张的方法表现大嘴巴特点。
教学准备：各种动物**、吹塑纸、油墨、拓片、范作等。
教学过程：一、激发思维，设想大嘴怪。
1、故事导入：在一片茂密的森林边，有一座可爱的小山村。一天夜晚，森林忽然被一片神秘的亮光笼罩，并传出“轰隆隆”巨雷般的响声，人们传说，森林里出现了一个大嘴怪，你猜猜它会是一个什么样的怪物呢？
每组一张大纸，每人轮流画出大嘴怪的一部分。
引导学生互相看一看、说一说，那组的造型最新奇有趣？
2、这个大嘴巴如果长在别的动物脸上，会怎么样？还会发生怎样的故事？（小组讨论并在全班交流）
二、抓住特征，学习夸张表现。
、你能简单的把这个大嘴巴动物画下来吗？比一比？（每人一张白纸，做练习用）
、讲评：谁画的嘴巴最大？怎样能画出大的效果？
嘴巴在脸上所占的比例要大、可以运用对比的方法，把嘴巴画大，其余画小画挤，以比例和线条的疏密来增加效果。
、欣赏教材学生作品：看看别人表现的大嘴怪，你能读懂这些大嘴巴怪物的本领吗？说一说？（欣赏评述）
1）这些大嘴怪生活在那里，它们的造型受到了什么启发？
2）你想象的大嘴怪会是什么样子的？有什么本领？像收割机一样可以帮助收割庄稼，还是帮助大家抗洪救灾，或者还是具有其它奇特的本领？
、修改自己的草图，比较效果 。（可以修改部分学生的作业增强感觉）
、出示已经刻好线条的吹塑纸，你看见了什么？（看不清）老师来想一个办法让谁都能看清。
、实物投影演示：滚油墨，拓印。展示效果。你想学习这一种表现方法吗？——揭示方法名称——吹塑纸刻印版画。
、回忆刚才所看到的，是怎么做的？构图、刻线、滚油墨、拓印。
、强调每一个步骤的操作要点。
三、学生创作活动。
、要求：构图要注意主题突出；
形象夸张；要表现有有趣故事情节的画面；
效果清晰；、辅导。
四、展评。互相介绍自己作品。
教师点评有特色作品。
五、 小结。
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