《巧思妙贴》教学设计。
教师：熊芩。
设计思路：本课是围绕奇思妙想、变废为美这一主题的艺术造型活动课，教学中教师因势利导将构思创意和可利用的材料联系起来，是材料的外形、质感和色彩非常自然，协调地与画面相结合。本课重点是材料的巧妙运用，以粘贴为造型的主要手段，以卫生、无污染、不损害健康为原则，让学生明白利用废旧材料同样可以创造出好的作品来。
教学对象：小学四年级学生。
课件内容：1、 课题：6、巧思妙贴。
2、 教材中的**。
3、 其他粘贴画**。
4、 制作要求。
5、 活动**。
教材分析：本课是江西版小学美术四年级上册第6课《巧思妙贴》的内容，由于学生以前已经接触到撕纸贴画、剪贴画、树叶贴画，学生在造型领域有一定接触，也有一定经验。因此，他们对剪贴类的课题并不陌生，而本课的重点是要求学生利用生活中的各种废旧材料，如铅笔屑、碎布、树皮、碎纸、毛线等，通过思考运用画、剪、撕、贴等方法进行艺术创造。
教学目标：1、 通过画、剪、撕、贴的方法，运用多种废旧材料制作出造型美观、立体感强、生动有趣的艺术作品。
2、通过本次活动培养学生动手创新能力，变废为宝的环保意识。
教学重、难点：
重点：巧妙利用废旧材料创作出美的作品。
难点：如何巧妙利用各种废旧材料创作出精美的作品。
教学环境：本课主要利用多**辅助教学的方法、展示利用废旧物创作的作品的**，让学生理解废旧物同样可以创作出美的作品。
教学过程：一、欣赏导入，引出课题。
展示教师课前准备的变废为宝制作的**，让学生欣赏，提问学生是用什么方法制成的，还可以怎样做？引出课题。
二、教师引导，**学习。
1、教师根据几幅范画进行引导观察，总结出制作的基本技法。如：剪、贴、裁、折、插、粘的方法，构图技法和色彩搭配的方法。案例：略。
2、让学生根据手工材料进行分析，可以变成怎样的作品，你认为用什么方法可以表现。
3、请其他同学给予建议，充分体现学生互助精神。
三、创作实践。
1、作业要求：选择适合表现并可粘贴的废旧材料，创作一幅作品。你选择的材料一定要巧妙哦。
2、学生创作教师相机辅导。
3、**活动**。
四、评价。学生自评、互评，教师点评。
五、小结拓展。
今天这节课我们认识到生活中有许多废旧物品可以充分再利用，通过我们的双手和智慧重新赋予它们“生命”。为了环保，我们更应该变废为宝，把我们的生活装扮得更美好。
江西版小学美术四年级上册第
江西版小学美术四年级上册第6课。巧思妙贴 说课设计。教师 熊芩。说教材分析 本课是江西版小学美术四年级上册第6课 巧思妙贴 的内容，由于学生以前已经接触到撕纸贴画 剪贴画 树叶贴画，学生在造型领域有一定接触，也有一定经验。因此，他们对剪贴类的课题并不陌生，而本课的重点是要求学生利用生活中的各种废旧材...
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