江西版小学美术四年级上册第6课。
巧思妙贴》说课设计。
教师：熊芩。
说教材分析：
本课是江西版小学美术四年级上册第6课《巧思妙贴》的内容，由于学生以前已经接触到撕纸贴画、剪贴画、树叶贴画，学生在造型领域有一定接触，也有一定经验。因此，他们对剪贴类的课题并不陌生，而本课的重点是要求学生利用生活中的各种废旧材料，如铅笔屑、碎布、树皮、碎纸、毛线等，通过思考运用画、剪、撕、贴等方法进行艺术创造。
说教学目标：
本课通过画、剪、撕、贴的方法，运用多种废旧材料制作出造型美观、立体感强、生动有趣的艺术作品。通过本次活动培养学生动手创新能力，变废为宝的环保意识。
说教学重、难点：
本课的教学重点是巧妙利用废旧材料创作出美的作品。难点是如何巧妙利用各种废旧材料创作出精美的作品。
说教学环境：
本课主要利用多**辅助教学的方法、展示利用废旧物创作的作品的**，让学生理解废旧物同样可以创作出美的作品。
说教学过程：
一、欣赏谈话导入，引出课题。
首先让学生了解在我们的日常生活中，废弃的材料会有很多，但是只要通过我们的双手就能变废为宝。（出示易拉罐制作的笔筒）这里先通过了解生活中有许多变废为宝的东西，再展示制作好的实物，让学生更加确定可以变废为宝。接着再展示教师课前准备的变废为宝制作的**，让学生欣赏，提问学生是用什么方法制成的，还可以怎样做？
引出课题。
二、教师引导，**学习。
1、教师根据几幅范画进行引导观察，总结出制作的基本技法。如：剪、贴、裁、折、插、粘的方法，构图技法和色彩搭配的方法。
让学生在观赏作品的同时也学到了这些作品的制作方法。再出示制作好的贴画作品，讲解。让学生更进一步认识粘贴画的多样性。
在作业的要求上让学生根据手工材料进行分析，自由发挥想象，可以变成怎样的作品，用什么方法可以表现，自由创作。还要体现团结合作的精神，请其他同学给予建议，充分体现学生互助精神。
三、创作实践。
作业要求上选择适合表现并可粘贴的废旧材料，自由创作一幅作品。小组合作，教师要在学生制作的时候适时作出建议。创作的过程中**活动**，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
四、评价。制作好的作品拿上台展评，学生自评、互评，教师点评。评价环节是教师对学生成绩的肯定，所以要多给鼓励，再给建议。
五、小结拓展。
让学生充分认识到生活中有许多废旧物品可以充分再利用，通过我们的双手和智慧重新赋予它们“生命”。并渗透德育教育变废为宝，保护环境。
课后反思：通过本节课的学习，学生充分认识到生活中有许多废旧物品可以充分再利用，我们的双手和智慧重新赋予它们“生命”。并渗透德育教育变废为宝，保护环境。
学生的创新思维和动手能力都有很大提高。
江西版小学美术四年级上册第6课
巧思妙贴 教学设计。教师 熊芩。设计思路 本课是围绕奇思妙想 变废为美这一主题的艺术造型活动课，教学中教师因势利导将构思创意和可利用的材料联系起来，是材料的外形 质感和色彩非常自然，协调地与画面相结合。本课重点是材料的巧妙运用，以粘贴为造型的主要手段，以卫生 无污染 不损害健康为原则，让学生明白利用...
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