作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是精心的四年级语文优秀教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、读课文，发挥想象力，描述文中的情景。
2、采用多种方式的朗读形式，将学文感受蕴涵在朗读中，体会情感。
3、理解“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”一句话的意思，体会作者表达的浓浓的思乡之情。
品读课文，再现“摇桂花”的情景，感受“摇花乐”，体会作者对家乡的热爱和思念。
理解母亲所说的那句话的`真切含义。
情境教学法。
多**课件。
金秋十月，丹桂飘香。虽然现在漫步校园，我们已经闻不到那阵阵诱人的桂花香。但是今天我们将继续跟随作家琦君的脚步，一起回到她的童年，与他共同迎接这一场姗姗来迟的（桂花雨）。
齐读课题。
师：作者喜欢桂花不仅因为桂花很香，更难忘的是摇桂花时的情景。板书：摇桂花。
那你们想不想和作者一起摇桂花呢？
师：光想还不行。摇桂花还有讲究呢！
以香为突破口，学习第二自然段。
师：先听老师读第二自然段，同学们找一找这段话中描写桂花香的句子。
师：谁能通过朗读把这迷人的桂花香传递给大家。
师：沁人心脾的花香让我一辈子也忘不了，来，让我们再次沉浸在桂花香中。
引读：这么好的桂花，如任它开过谢落在泥土里……多可惜啊，所以桂花成熟时就应当……
紧扣摇花乐，学习第三节。
师：同学们，那浓郁的桂花香让作者非常喜欢，而童年时代摇桂花的情景更是让她难以忘怀。
师：下面请一个同学轻声朗读课文第三自然段，其余同学找出一个最能概括作者摇花时感受的字。
师：一个“乐”还缺乏以表达作者全部的快乐，要细细读文章才能领会这种快乐。
下面请同学自学第三自然段，我给大家一些提示。
“这下我可乐了……使劲地摇”
师：那你觉得自己最想读好这句话中的哪些词？为什么？
学生读词。师：听出快乐了吗？何不加上些动作表情去读一读？自己先练练吧。
师：谁愿意展示一下你的朗读成果。
“桂花纷纷落下来，落得我们满头满身。—好香的雨呀！”
师：同学们这句话写得美吗？如果要把这种美感读出来，你认为要读好哪些词。
纷纷”“满头满身”从这两个词中你体会到了什么？
师：作者也被这样的美景陶醉了，他情不自禁地赞美到。（引读）
师：这里作者把（）比作雨，而且是（）的雨。这是为什么？
师：说得太好了，别说作者，甚至连我们大家也会这样喊。
师：这么美的景色不看太可惜了，还是去看看吧。
师：看完后，你最想说什么？
来，就让我们把自己的体会用朗读表现出来吧。
师：摇桂花真是趣味无穷，可我获得这次时机还真不容易，必须得到母亲的同意。
出示：“摇桂花对我是件大事……”请第一小组的同学读一读这句话。
师：从这句话中你又体会到了什么？你从**看出来的？
师：谁能读出作者这种急迫的心情呢？
评议：师：那母亲是怎样说的呢？
师：现在我请一位同学做母亲，一位同学做孩子，我读旁白来共同完成这个对话。
就这样一天，两天……五天……十天……终于，母亲同意我摇桂花啦，我的快乐劲就甭提了，来，再把这份快乐融入摇桂花中，读“这下我可乐了……”
师：此情此景父亲也被感染了，于是他诗兴大发，口占一绝。
a、学到这里你对于父亲的这首诗，你还有哪些地方不太懂？
b、理解了以后，请你再去读读诗，看看哪些字词让你体会到了父亲的快乐？
师：是啊！连做梦都因桂花而香甜，难怪父亲会这么快乐。
引读第四自然段。
桂花摇落以后又是怎样的情景呢？我们接着往下学，等到桂花摇落以后。所以作者有了这样的感受。
师：从这句话当中体会到了什么？
学习第五自然段，体会情感。
师：说得太好了。桂花给人们留下了多少美好的回忆。后来作者移居他乡，生活一年比一年好，每次从外地回来总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲常常说。
师：学到现在，你认为母亲留恋的仅仅是桂花和桂花香吗？
师：那他留恋的是什么？（板书：思乡情）
所以以后每次我从外地回来，不管带什么，母亲总会这样说。
多**演示）
1、外地的水再甜，（）
2、外地的橘子再红，（）
3、外地的人再亲，（）
4、外地的环境再舒适，（）
师：同学们都说道母亲的心坎里去了。让我们再来读读母亲的话体会其中的深刻含义。
学习第六自然段，升华情感。
师：月是故土明，花是故土香。母亲难忘，我更难忘所以每到这时，我总会。
、回归课题。
师：同学们，桂花雨是美的，是香的，小时侯，它带给我的是无穷的快乐，而如今我远离故土，它带给我的是对故土的思念再读课题。
四、拓展延伸。
背诵古诗。师：其实古今中外还有很多关于思乡的诗作。你能回忆得起来吗？
课后作业。学习文中的表达，写写自己童年的往事。
翻开记忆的宝库，搜寻思乡的古诗。
四年级下语文优秀教案
22 语言的魅力。叶婷。教学目标 1.理解课文内容，在学习中加深对 语言的魅力 的感悟。2.培养学生抓住重点语句理解课文内容的能力。3.正确 流利 有感情地朗读课文。4.体会 学习诗人同情帮助残疾人的善良品质。教学重 难点 1.体会诗人添上 春天到了，可是 几个字所产生的巨大作用，从中感受语言的魅力...
四年级语文《猫》优秀教案
罗洼中心学校 李洁琼。教材分析 这是一篇讲读课文，运用对比的方法描述猫的古怪性格，同时采用拟人手法写猫的淘气可爱，字里行间洋溢着作者对猫的喜爱之情，对生活的热爱，以及人和动物和谐相处的美好境界。教案目标 1.学习课文 现的生字生词，摘写自己喜欢的语句并运用。2.有感情地朗读课文，理解课文生动具体地写...
优秀教案四年级
4 循序渐进地渗透本课内容。3 情感态度与价值观目标。1 通过对排版效果的认识和比较，让学生能够感受美 鉴赏美，体验自我创作的乐趣，激发和保持学生学习电子板报排版的兴趣。2 培养学生求知探索 协作学习的精神 3 通过让学生操作 混排 内容，让学生自由发挥，注重学生个性的发展。4 训练学生的判断力 解...