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小学语文四年级上册《陀螺》优秀教案。
授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：
xx学校。教学目标：【知识与技能】
1．正确认读、书写本课生字、词语。
2．熟读课文，了解课文内容，理解文章中含义深刻的句子。3．体会作者心情的变化，感受童年生活的美好。【过程与方法】
1．理解文章内容，体会人物的内心活动。2．抓住主要内容体会作者刻画人物的语言魅力。【情感、态度与价值观】
1．在反复的朗读中体会游戏中蕴含的道理。
2．让学生体会作者对童年的眷恋，感受童年生活的美好。丰富情感体验，更深刻地感受正在经历着的童年生活。
教学重难点：重点。
引导学生随着作者的叙述，在头脑中想象出一幅幅生动的画面，从而感受作者情感的变化，并在学习中提出问题。
难点。在品读课文中，学习梳理问题，解决问题，理解和体会“人不可貌相，海水不可斗量”的含义。
教学准备：老师：准备有关高洪波的录像资料、**、多**课件。学生：课前查阅高洪波的相关信息。
教学时间：2课时第一课时教学目标：
1．正确认读、书写本课生字、词语。
2．熟读课文，了解课文内容，在自己体会比较深刻的地方作批注。
3．培养学生在学习课文时开动脑筋，积极思考。教学重难点：重点。
了解课文内容，对自己理解深刻的句子作批注。难点。
培养学生在学习课文时开动脑筋，积极思考的习惯。教学过程：
一、初读课文，掌握词语。
本课中用了很多成语，把自己喜欢的成语抄写下来。二、检查学生自学情况。
1．请你从中找出描写战斗性强的词读一读，读这些词语你有什么感受？
2．简介作者高洪波，看多**课件，从这些词语中你能看出小作者有怎样特点。
3．默读课文，在自己体会比较深的地方作批注。
三、梳理文章的脉络。
根据提纲把文章分成下面几部分。1．陀螺的名字2．陀螺制作方法3．陀螺的玩法4．“我”制陀螺5．叔叔送“我”陀螺。
6．陀螺给“我”带来欢乐和自豪7．明事理。
四、抄写本课的生字词抄写本课的生字词并识记。板书设计：陀螺。
毫无怨言重整旗鼓不甘人后好胜心强第二课时教学目标：
抓住课文内容体会人物的心情变化。
理解和体会“人不可貌相，海水不可斗量”的含义。教学重难点：重点。
抓住课文内容体会人物的心情变化。
难点。理解和体会“人不可貌相，海水不可斗量”的含义。教学重难点：
一、回顾上节内容，提出本节学习要点。
二、赏析文章语言美。
1．玩陀螺曾经由于什么原因让“我”感到懊恼？又是怎样从懊恼变成了自豪？(学生自由讨论，教师随机引导)
2．教师引导从关键语句来体会情感的变化。你能找到描写从懊恼到自豪的这一情感变化的文字吗？
1)“为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。”(重点引导学生体会把“快乐”比作“过冬的燕子”这一修辞手法)
2)“这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。”
幸福得感觉有点不真实)
3)“尤其当我看到这枚‘鸭蛋’的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！”
极度的兴奋)
4)“我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。”(突出陀螺的丑，不伦不类，士气也大受挫折)
5)“这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的‘荣誉’，虽然小如微尘，对于好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
”3.你们能通过朗读来体现我从懊恼到自豪的这一情感变化吗？(指导有感情的朗读文字，分别读出懊恼、自豪的语气。)
4．“人不可貌相，海水不可斗量！”这句话你怎么理解？5．小结：一个不起眼的小陀螺主宰了“我”童年的忧伤与欢乐。与它相伴，“我”的童年生活无比精彩。
三、朗读句子，学习写作方法教师总结写作方法。1．用成语进行描写，生动。2．使用比喻的修辞手法，生动传神。3．注意刻画人物的心情。四、谈谈文后的体会。
读课文最后一句话，你有什么体会。这句话在文中起到画龙点睛的作用，表面写的是陀螺，更像是说谁呢？谈对自己的启示。
板书设计：陀螺。
人不可貌相，海水不可斗量”↓
不能只看外表。
教学反思：童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩，通过这篇课文，我们看到了童年生活的多姿多彩，一种难言的亲切感和温馨会久久地萦绕在我们心头。在学习课文时，我引导学生感受童年的美好，享受童年，珍惜童年，并在阅读中结合自己的生活实际，理解词句，体会词句表达的感情，丰富语言积累；更重要的是让学生留心观察生活，用心感受生活，培养积极、乐观的生活态度。
学生在读中思考，读中明理。
部编版四年级语文上册陀螺教案
教学资料范本。编辑。时间。教学目标 1.会认 钉 旋 等12个生字 会写 否 旋 等14个生字 能。正确读写 旋转 溃败 自豪 等词语。2.能正确 流利 有感情地朗读课文 理感悟文章主旨。3.通过诵读和比较语句 品析和学习文中富有儿童情趣的语言。教学重点 解读文章主旨教学难点 品析和学习文中富有儿童...
部编版语文四年级上册教案 20陀螺
20 陀螺。文本分析 这是一篇回忆性散文，同样记叙了作者儿时的经历。本文以 陀螺 为线索，主要记述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事，并从中悟到一个深刻的道理，体会到了成长的快乐。作者以儿童的眼光和心理去观察描写事物，字里行间充满了童真童趣。由于文章内容对于四年级学生而言难度不大，教师可以以...
四年级语文上册课课练 陀螺
陀螺。第一课时。一 在带点字的正确读音后面画 铁钉 d n d n 旋转 xu n xu n 帅气 shu i sh i 二 看拼音写词语。f u z ku n qi r n r n y li o三 仿写词语。兴致勃勃 abcc 陀螺 第二课时。一 比一比，组词语。恨况仍优 很兄扔尤 二 填上适当的...