绿色呼唤。
一、欣赏感受。
1.欣赏课件**：四季的树木实景，体味大自然的色彩美。2.欣赏课件**：树木的色彩画，说说色彩画与摄影**的不同感受。课件出示**。
二、整体感知，了解画法。
1.观察课件**：自然界的树。思考如何用色彩进行表现。2.通过课件演示，让学生整体感知用色彩画风景的表现方法。3.师生归纳方法步骤：
第一步用线条画树：先画近处的树，再画远处的树；先画树干，再画主枝，最后画树叶。第二步用淡彩着色：色彩清淡而又富于变化。
4.观察课件**（结合教材图例），了解几种不同的构图方式和色彩表现方法。（1）先用色涂染后再适当勾画几笔线条来表现树林。
2）树木局部的表现：前后层次在形的处理上主要表现为主次关系和空间大小关系，在色彩的处理上主要为色彩的深浅关系。1.课件**：自然界的树2.课件出示方法步骤。
三、局部演示，尝试练习1.教师演示树干的线描画法。2.教师演示树叶的线描画法：（1）三种常见的叶丛画法演示：
2）注意用不同的线条表现出不同树叶的特征。3.学生尝试在教材范例图上进行添画练习。
4.仔细观察教材色彩**，思考下列问题：（1）红色为什么会有深浅变化？
（2）绿色是直接画上去的吗？（3）两色间的边缘线为什么这么清晰？
5.学生尝试进行调色练习，同桌或小组讨论以上问题。6.师生合作验证讨论结果：
1）红色颜料中加入水分的多少不同产生了浓淡深浅变化；（2）黄色与蓝色相互渗透出现了绿色；
3）两色相接部位运用了干画法，学生说原因，教师重点用色彩演示几种不同的调色方法，引导学生感受色彩的干、湿、浓、淡以及自然渗透产生的不同效果。
7.指出调色注意事项：
1）颜色不宜调得太均匀，避免色彩呆板：（2）水分控制适当；（3）防止把色彩画得太脏。1.课件出示色彩**的三个问题2.铅笔、白纸、色彩画工具、教材。
四、学生作业。
1.作业要求：用线勾画一片树林，再涂上较淡薄的颜色，体现对自然的感受。2.教师巡回指导。色彩画工具材料。
五、作业展评作业展评，小结全课。
四年级美术下册绿色呼唤教案1湘美版
绿色呼唤。一 教材分析。森林为人类的生存和发展作出了巨大的贡献，本课围绕画树这一活动，让学生了解美术与人类生存环境的关系。本课涉及综合 探索学习领域，学科知识技能是让学生了解色彩运用的方法，学会使用与色彩画相关的工具材料。活动一学习内容是画树，树的外形是由树干 树枝 树叶三个部分具体组织而成，虽然树...
四年级下美术教案绿色的呼唤湘美版
第12课绿色的呼唤绿色的呼唤 一 第十五课时。教学内容 绿色的呼唤 一 教学目标 1 能够利用美术的手段进行图表的绘制。2 能够选取合适的形式进行主题创作，传达自己的想法。3 培养和发展社会意识 环保意识。教学过程 一 切入与引发。1 师提问 你心目中的绿色象征着什么？2 教师展示几幅作品，思考能不...
湘美版四年级下册美术教案
教学目标 1 知识目标 学生通过互联网搜索所体验到 春节 的并结合自己所经历过的 春节 来引导学生大胆创作绘画。2 技能目标 描述过春节的相关内容，谈自己的感受。学习发现身边事物，并能从色彩 线条运用等方面有目的的学习3 情感目标 从不同方面了解我国的传统文化，体验过春节的气氛以此来培养学生热爱生活...