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草丛中》课堂实录。
一、欣赏导入。
在这春意盎然、鸟语花香的季节，老师想带大家走进大自然，去看看那充满生机的小草，瞧，它们来了（欣赏**）这些草美丽吗？（美丽）今天我们一起走进草的世界《草丛中》。提示课题《草丛中》
二、观察：其实，我们只要认真观察，展开想象也可以画出美丽的图案。
1、现在，让我们仔细观察咱们手中来自大自然中真真切切的草，看看它们外形有什么特点？（先说后画）
2、谁愿意到白板上来画画你手中的小草？（请学生。
画）老师也画了一棵小草，(拉开先前在电子白板上画好的小草)请同学们比较一下，老师画的与他画的有什么不同？（①老师画的大一些，②老师画的立方体感强一些，③老师画的叶子有转折……）
3、通过分析、比较，我们发现：
小草虽小，在画中却能顶天立地，很大气。⑵小草的叶子，有的是直的，只能看到叶子的一个面；有的叶子却出现翻转，这时能同时看到叶子的正反两个面。对于翻转的叶子，该怎么画呢？
教师再次试范。
其实很简单，就是由两条线组成的，只是两条线交叉了一。
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下，看！现在是不是看到了正反两个叶面。）
4、大自然中的小草，形态各异。你们看，老师画了四种不同姿态的小草，有昂首挺胸的、有垂头丧气的、有张扬的、有腼腆的。
三、游戏：1、在大自然中的小草，总喜欢挤在一块儿，他们也害怕孤独呢！你想让哪些小草挤在一块儿变成美丽的草丛呢？
谁来做这个小游戏？（老师出示先前在电子白板上画好的各种各样的小草，学生组拼成草丛……）归纳总结出⑴叶子相互穿插⑵叶子互相遮挡。
叶子出现前后、高矮、粗细等变化。
刚才，有同学说到遮挡，我们来仔细看看被遮挡的小草是什么样的？我们该怎么把他画出来？请看老师是怎么画的……
教师在电子白板上示范）
除了前面讲到的转折、遮挡、大小、调适等等这些关系外，为了使画面更生动，我们还可以加进自己的想像呢！
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看，老师把这只可爱的小黄鸡带进了草丛（首先是一只大黄鸡，让学生说这幅画的主体是什么（鸡），然后把大鸡变成小鸡，让学生说是这幅画的主体是什么（草丛），草是这幅画的主题，应该画的大些，多一些。你们觉得还可以带什么吗？同学们的真丰富，但是老师要提醒你们，其它的，也就是你们刚才想的人物、动物要小一些，少一些。
四、作品欣赏：
下面，我们一起来看看小画家是怎样来表现草丛的。（**课件）
五、绘画创作：
如此神奇的草丛世界，真让人心动，你们想画一片充满幻想的草丛吗？（想）
我们该怎么画呢？想画好，首先得掌握绘画步骤：
第一步：仔细观察自然界中的花草形态，用线条把他们描绘下来。
第二步：在空隙处根据自己的想象添画人物或动物。
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第三步：在背景上添画更多的花草，让画面更加充实。现在，我们也可以当一回小画家啦，出示作品要求。
六、评价、表演，体验愉悦。
1、展示作品：学生介绍自己的画，并讲一讲草丛中的故事，集体评价。
同学们：你认为他画的好吗？好在**，还可以怎样修改，使画面更加美丽生动呢？
2、小草有着顽强的生命力，在大自然的考验面前，它始终保持着强者的姿态，希望大家在今后的成长过程中，也能学习小草那种顽强的精神，克服种种困难，迎难而上，成为社会有用之人。
3、下面我们用小草的歌声，来结束本节课，谢谢大家。
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