猫。教学目标：1.认识“乖”、“凭”、“职”等7个生字，会写“性”、“格”、“凭”等13个生字。正确读写“任凭、尽职、淘气、开辟、生气勃勃、丰富多腔、屏息凝视、枝折花落、”等词语。
2.会用“任凭···也···非···不可”造句。3.
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。4.培养学生热爱小动物的情感、指导留心观察周围事物的兴趣。
教学重难点：
1.通过对词句的理解，了解猫的特点。2.学习作者的写作方法。第一课时。
一、故事激趣导入。
1．老师给大家讲一个故事：有一只大老虎拜猫为师，猫给老虎传授了许多本领，只剩下爬树的本领不传给老虎，老虎学会许多本领之后骄傲自大，想把猫给吃了，但是猫很快得爬上树，老虎不会爬树的本领，只好无奈的走开了。
2.有一为著名的作家老舍先生也养了一只猫，我们一起来看看他家的猫是怎样的。二、初读课文，整体感知。
一）教师范读。
老师先来范读，同学们认真听，把不会读的字注音。
二）学生齐读课文。
根据朗读情况适当点评，强调读准字音，鼓励学生有感情地朗读课文。
三）检查生字词。
根据学生朗读情况适当点评，引导学生找出易写错的字。（四）分小组读。
指导学生认真听，小组代表互相点评，教师适当总结和鼓励。（五）小结、布置作业。
这节课同学们表现得不错，大部分同学都能正确、流利地朗读课文，但是还有个别同学读得还不够流利，希望同学们能利用课余时间来读课文，争取表现得更好，有信心吗？第二课时。
一、复习旧课，导入新课1.检查复习情况。
2.随即抽查学生朗读生字词、课文，适当点评。二、精读课文，具体分析。
1.现在请同学们自由朗读课文，和同桌一起讨论，想一想这是一只什么样的猫？（古怪、老实、贪玩···
2.喜欢猫的什么特点呢？
3.课文中哪个词表现出猫的这个特点？4.抓住这个事例来描写猫的其它特点。
5.你们还喜欢猫的什么特点呢？（用以上方法进行分析）
三、布置作业，拓展延伸。
1.今天我们认识了古怪的猫——既老实又贪玩的猫，既胆小又勇猛的猫···其实我们身边还有许多小动物也很古怪、可爱的，只要同学们细心观察，就会有新的发现。
2.作业：抓住具体事例描写猫或者其他动物的特点。四、板书设计：
15猫。老实贪玩尽职。
古怪。温柔可亲胆小勇猛。
生气勃勃、天真可爱。淘气。
四年级语文《猫》优秀教案
罗洼中心学校 李洁琼。教材分析 这是一篇讲读课文，运用对比的方法描述猫的古怪性格，同时采用拟人手法写猫的淘气可爱，字里行间洋溢着作者对猫的喜爱之情，对生活的热爱，以及人和动物和谐相处的美好境界。教案目标 1.学习课文 现的生字生词，摘写自己喜欢的语句并运用。2.有感情地朗读课文，理解课文生动具体地写...
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四年级优秀作文 猫的启示。猫的启示。人类从大自然中得到的启示还有很多。比如 模仿鸡蛋外形的特点，建造了拱形桥 受鸟儿飞翔的启示，发明了飞机 茅草刮破手指，发明了电锯 大自然中林林总总的动物，植物以各自特殊的生存方式，向我们暗示着一个个自然的奥秘。我家原来养了一只猫，它是黑白两色的，我给它起名叫 小白...