老师，你好是老师职业生涯的一首歌，讲实话，这样的文章如果没有这样的个人经验，很难理解，因为他是一个人民的老师，所以一个深刻的经验给老师们不容易，学生需要了解老师，感恩，尊重老师，真的应该是。但这种文章，用作文字，就像一个伪装的请求学生：我是老师，我很高贵，我的职业很好，你可以有我的信用，你想赞美我，来赞美我！
夸我！夸我！所以在这篇文章，有点尴尬，打扰了教室成一首严肃的歌曲的舞台。
所以在教学中，我掌握了文章的重要知识，如：老师的特点（高贵，美丽）在**可以看到它，引导孩子在文章中找到答案，绘制关键句：在昨天和今天铺路，在现实和理想之间搭起金桥。
这不是这个老师的创造不包含辛苦的工作。学生很容易找到这些句子，如何深入分析句子，理解它的意思，语言并不是不合理，虽然词是有趣的爱，但这句话可以读几遍才能理解，我最直接教学方法，示范示例，引用华耿耿的例子，看着孩子闪亮的眼睛，我知道他们可能明白老师教孩子的知识。但是，孩子毕竟不是那么多的生活经验，也不能喜欢我的感受，我感谢我的老师，对教师辉煌的职业生涯有深刻的经验，虽然我不认为他是光荣的，但我同意这份工作非常高尚，但孩子可能只知道老师的尊严，但不知道社会意义的存在和时代的意义。
没办法，我也知道我的技能浅，不能指导他们更深入，触摸心灵去理解老师的崇高和美丽。所以在本课中阅读说明书，并没有要求孩子阅读非常情感的话，他们明白什么程度的程度，不再强迫读懂什么样的语调，如果甚至感激，赞美不是从心里，我们的教室太虚伪了。
四年级《老师,您好 》教学反思
四年级 老师，您好！教学反思。四年级 老师，您好！教学反思。老师，您好！这篇课文是一首抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师感激 热爱的思想感情。现代诗的寓意比较含蓄，同学们很难一下子理解，如何引导同学们领悟诗中的寓意是本课的一大难点，也是我自身不足的地方。首先我从关键句处着手，通过...
四年级《老师,您好 》教学反思
你好老师！本文是一首歌，称赞崇高而美丽的老师的事业，表达孩子对老师的感激之情，爱上爱的感觉。现代诗歌的含义是更微妙的，学生很难一下子理解，如何引导学生理解诗歌的意义是这个困难的一个教训，也是我自己缺乏的地方。首先，我从关键句子开始，让学生仔细阅读第一节，找出这一节的关键句子，啊，老师的职业生涯多么高...
四年级《老师您好》教学反思
四年级 老师，您好！教学反思。四年级 老师，您好！教学反思1 老师，您好！是一首抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师的感激 热爱之情。全文分两小节，结构很清晰，内容也不是太深奥，学生理解 感悟应该不太难。但整节课有点匆忙，更多关注的是诗歌的内容而忽略了诗歌的形式。在本首诗歌教学中还...