四年级《老师,您好!》教学反思。
四年级《老师,您好!》教学反思。
老师,您好!》这篇课文是一首抒情诗,赞美了教师事业的崇高和美好,抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情。现代诗的寓意比较含蓄,同学们很难一下子理解,如何引导同学们领悟诗中的寓意是本课的一大难点,也是我自身不足的地方。
首先我从关键句处着手,通过让同学们仔细诵读第一小节来找出这一小节的关键句子“啊,教师的事业多么崇高!”让同学们在有感情的阅读中思考教师崇高在哪?同学们的答案五花八门,这时,引导同学们结合书上的插图来说一说。
同学们的观察都很仔细,看到了老师和面带笑容的小学生、高大的现代化建筑、正在腾空的火箭等等。联系书本中“时代在飞速的前进”让同学们感受教师职业的伟大和崇高。
其次我从课文的语句特点着手,通过让同学们反复诵读第一小节的第一句话来发现其中的句式特点。引导同学们通过有节奏的朗读来体会句子的两两对应,并找到第二小节的第一句话也同样是两两对应的。抓住这一特点指导同学们更有韵味的来进行吟诵。
除此之外,出示“古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的心血”这一句子,让同学们改成陈述句,并比较两种句式有什么区别。在这一环节中,同学们大部分都能感受到感叹句的感情更加强烈。
接着我从课文的修辞手法着手,重点强调“笔尖飞舞,那是春蚕悄悄地编织理想的思想;笑语盈盈,那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。”对于刚刚步入四年级的同学们来说,这个比喻句有些难度。我通过“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”这一脍炙人口的诗句让同学们联想到春蚕便是美好的教师,而春蚕的成果丝线则是教师们的教学成果。通过联系上文“教师的心血”中“心血”与“甘露”相似的外形让同学们领悟到甘露比喻的就是教师的心血,而“茁壮的新苗”同学们根据自己的积累都能很快的领悟到就是亲爱的同学们。
最后,再让同学们在熟读的基础上感悟教师事业的崇高和美好,并油然而生出对教师的感激和热爱。
四年级《老师,您好》教学反思
老师,你好是老师职业生涯的一首歌,讲实话,这样的文章如果没有这样的个人经验,很难理解,因为他是一个人民的老师,所以一个深刻的经验给老师们不容易,学生需要了解老师,感恩,尊重老师,真的应该是。但这种文章,用作文字,就像一个伪装的请求学生 我是老师,我很高贵,我的职业很好,你可以有我的信用,你想赞美我,...
四年级《老师,您好 》教学反思
你好老师!本文是一首歌,称赞崇高而美丽的老师的事业,表达孩子对老师的感激之情,爱上爱的感觉。现代诗歌的含义是更微妙的,学生很难一下子理解,如何引导学生理解诗歌的意义是这个困难的一个教训,也是我自己缺乏的地方。首先,我从关键句子开始,让学生仔细阅读第一节,找出这一节的关键句子,啊,老师的职业生涯多么高...
四年级《老师您好》教学反思
四年级 老师,您好!教学反思。四年级 老师,您好!教学反思1 老师,您好!是一首抒情诗,赞美了教师事业的崇高和美好,抒发了孩子们对老师的感激 热爱之情。全文分两小节,结构很清晰,内容也不是太深奥,学生理解 感悟应该不太难。但整节课有点匆忙,更多关注的是诗歌的内容而忽略了诗歌的形式。在本首诗歌教学中还...