四年级《放学了》教学反思。
四年级《放学了》教学反思《放学了》是“造型。表现”领域的一课，在让一节课学习绘画人物动态的基础上，能够完整的表现放学后丰富多彩的课余生活。四年级的学生有一定的绘画基础，能够完整的表达一个人物的特征，但要表现出一幅人物活动的场景还是有一定的难度，特别是构图问题。
通过观察生活中的**，了解近大远小的透视关系及遮挡关系；其次通过欣赏一些优秀作品，引导学生观察作品中的人物的动态、服装、发型、表情及角度不同，避免学生作品中的人物大都从正面来刻画或者人物特征相同，拓展了学生的思路；然后，为了巩固学生所学到的知识运用到绘画中，用ppt出示一张构图有问题的画让学生去分析并可以做怎样的修改。在本课教学过程中，教师注重对学生的引导，通过观察让学生自主发现问题，解决问题，培养了学生自主学习的能力。从的教学成果来说本课的教学目标已基本达到，孩子们基本都能画出一幅完整的画，但个别学生在构图时还是有些问题。
四年级的学生能辨别美丑，对于美好的事物有一定的表达能力，但一下就解决构图问题有些困难，可让孩子们先画出想关联的人物动态，然后剪贴下来自己拼摆看如何画面才美，也能给孩子们降低难度解决构图问题。
四年级《放学了》教学反思
学校正在建模。性能领域的一课，在一个课堂上学习绘画的基础上，动态，能够完成学校后放学后生活的表现。四年级学生有一定的绘画基础，完成一个字符的表达，但是展现一个场景的人的活动仍然有些困难，特别是组成的问题。通过观察生活中的画面，了解视角和关系之间的关系的关系 随后欣赏一些优秀作品，引导学生观察动画，服...
《放学了》四年级美术下学期
四年级下学期美术 放学了 教材简介 放学了 是九年义务教育六年制小学 美术 试用本 人民美术版 四年级 人体动态单元 第一节的内容，是一幅分两步完成的创作画。创作一幅完整的 放学了 的创作画。此课的目的是让学生初步掌握人活动时不同动态的画法。学生分析 人物动态练习属于绘画基本技能，是美术学习中的一个...
四年级美术下册第2课放学了优秀教案
教学目标 通过回忆使学生了解我们的课余生活是丰富多彩的，培养学生认真观察人物动态的能力 热爱生活，体会美好生活的情趣 使学生掌握人物动态的画法及要领，将记忆中自己喜欢的课余活动的美好瞬间用绘画的方法表现出来。教学重点 通过讨论使学生了解放学后的生活是多姿多彩的，尝试用 单线小人添画法 画出生动的人物...