《校徽设计》教学反思。
校徽设计》是一节设计应用课，是学生第一次了解标志，设计标志。本课要求学生设计出简洁、独特、有一定视觉冲击力的校徽，对小学生来说难度较大。
标志设计对我们教师来说都是很难的东西，对孩子们来说就更不容易了。本节课，我利用微**，首先让学生欣赏了一些标志**，引起学生学习兴趣。然后，讨论这些标志设计有哪些时代意义，在这里对学生进行思想教育。
让学生对标志设计有个初步的了解，然后让学生说说生活中所熟悉的标志有哪些？有什么寓意。让学生根据例举的标志，谈谈一个完整的标志有哪些要素组成。
再让学生欣赏课本上的学校标志，上海浦东区东荷小学校徽，就是采用了学生的设计作品，激发学生的设计欲望，说说这些标志有什么含义，欣赏九户镇中心小学校徽，总结出标志设计的表现形式，可以是以文字为主，也可以是以具体的形象为图形；表现形式要简约、概括、夸张。
最后让学生设计自己学校的校徽，教师巡视，发现问题及时指导，纠正。许多学生设计出了有自己特色的作品。作品展示时，请完成校徽设计的学生主动到讲台，讲解自己的设计思路，教师点评。
所以说美术是一门形象直观的艺术，学生在进行美术欣赏、创作过程中需要大量的感性材料。因此，在课堂有限的时间、空间内利用微**，可以提供大量的直观素材，对丰富学生的知识面，扩大视野，促进思维，提高创造力，都极其重要。微**还让学生观察欣赏到各种风格、多种形式的校徽与标志，不但提高学生的学习兴致，而且大大地丰富了学生的知识。
同时，老师们也提出了许多比较好的建议：如：制作校徽的方法可以多样化，比如剪纸、刮蜡、彩泥等，更能发挥出学生们在利用各种材料进行创作的特长，也能让学上感受到不同材质带来的丰富多彩的表现效果。
微**的制作再精细一些等。
人教版美术四年级上册《校徽设计》教案设计
最新人教版美术四校徽设计年级上册 校徽设计 教案设计授课时数1课时授课方法教教学目标 学1.体验标志的艺术美。目2.初步懂得标志设计的方法。标3.能对标志进行构思及设计草图重。点知道校徽设计的基本方法。校徽设计的方法。授课类型设计课。讲授法。难点。教。一 导入新课生活中有一种图形符号，它很普通也很特...
小学四年级美术教案《校徽设计》
课型 新授课。课时 1课时。教学目标 1 知识与技能目标。在教师的引导下，学生了解校徽设计的要点 方法步骤，并能制作校徽。2 过程与方法目标。在教师的引导下，通过观察 比较掌握校徽设计的基本方法，并能实际动手完成校徽设计。3 情感 态度与价值观目标。学生更深入的了解自己的学校，培养学生对自己学校的热...
四年级上册美术《校徽设计》教学设计
四年级上册美术 校徽设计 教学设计。课时 2课时课堂类型 设计应用教学目标 1 通学过的图案及色彩知识，进行简单的设计制作练习。2 培养学生的设计制作能力提高学生的美术综合能力。教学重难点 1 认识标志的象征性及社会用途。2 怎样设计校微，突出表现主题。教具学具 绘画工具教学过程 一 导入1 同学们...