一、教材分析。
1、教学内容。
这是一节工艺制作课，是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课。教材的要求是：用彩泥制作十二生肖。
也可以用剪纸或用拼贴的方法表现十二生肖。我根据教材要求分两课时教学。第一课时：
用彩泥制作十二生肖。第二课时用剪纸或用拼贴的方法表现十二生肖。这里，我将第二课时内容作为我的说课内容。
2、教材的地位和作用。
学习剪纸或拼贴制作，不仅是让学生们接触传统剪纸方法，更是培养学生动手能力、夸张想象能力、创造性思维等能力，在学习中体会手能创造美的乐趣，用剪纸或用拼贴的方法表现十二生肖，将童稚娱乐活动融于美术学习活动中，做到在玩中学，在玩中创造，寓教于乐。
二、教学目标。
这一册是新课标实验教材，根据新课标对小学美术教学提出的“既重知识与技能，又重过程与方法，更重情感态度价值观”;“既强调发展学生的个性，又主张合作与**”等方面的要求，我为本节课的教学制定了以下目标：
1、通过本节课学习，让学生了解十二生肖的有关知识，在制作拼贴十二生肖的过程中，学习变形、夸张的艺术表现手法。
2、学习纸条造型的方法，通过教学，掌握用纸条造型的方法，能生动地拼贴生肖图。培养学生耐心细致、持之以恒的学习态度以及热爱传统文化的情感，培养学生的审美情趣和创造美的能力。
三、教学重点。
用纸条拼贴的造型方法，制作出自己喜爱或自己的生肖造型。
四、教学难点 。
掌握纸条造型的技巧，拼贴平整、牢固，图形不会发生变形扭曲。
教具准备：彩色水笔、硬纸板、铅笔、纸、刀片、直尺。
五、教法、学法。
叶圣陶先生说过：“学习贵在兴趣，兴趣出勤奋，勤奋出天才。”没有兴趣的教学只会把课堂引入呆板、沉闷的死胡同，只有生动活泼的课堂气氛，才能让学生愉快而又轻松地学到知识。
那么，怎样抓住学生的兴趣设计出一堂生动活泼的美术课呢？为了真正让美术课活起来，结合五年级学生的认知及思维特点，在教学方法的设计上，我准备采用“直观教学法”、“情境教学法”、“启发式教学”以及“示范教学法”。在学生的学法指导上我采用“观察法、讨论法，操作法，欣赏法”，充分调动学生的“眼、手、脑”多种感官参与学习，同时，我还用生动有趣的画面吸引学生，通过这些教法、学法，指导学生用纸条拼贴的造型方法，既提高了学生的学习兴趣，也培养了学生的能力，更增强美术课的综合性和个性化特点。
学生们通过学习，制作出自己喜爱或自己的生肖造型，充分享受到成功的乐趣。
湘教版四年级美术下册《第十二课色彩取样》教学设计
教学内容学习目标。2 提高色彩的运用能力，发展学生想象思维。重点难点教具学具。学习活动设计。一 猜谜导人。今天，先请同学们猜两个谜语 1 头上两根须，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。蝴蝶 2 绿衣衫，套绿褂，住在房里爱上架，嘴尖舌快会说话，人家说啥它说啥。鹦鹉 学生猜出正确答案的同时，出示蝴蝶 ...
四年级美术下册十二生肖1教案浙美版
十二生肖。教学目标 1.欣赏与十二生肖相关的艺术作品，了解我国特有的民间文化 十二生肖的人文知识。认识十二生肖的基本特征。2.大胆运用绘画 剪纸等表现方式，抓住十二生肖的特征，表现十二生肖中的一个动物。3.在欣赏生肖动物的过程中，引导学生了解祖国特有的民间艺术，增强民族自豪感，培养学生踏实 认真的工...
四年级下册美术教案美术书四年级下册
四年级下册美术教案 美术书四年级下册。人美版。第八册。第14课 艳丽的大公鸡 第二课时。课型 造型 表现。课时 共2课时，本教学设计为第2课时。授课年级 四年级。一 教材分析。本课属于 造型 表现 学习领域的范畴，旨在通过本课两个课时的学习，使学生了解 认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受...