《健康呵护我成长》
山东人民版小学四年级品德与社会下册。
第二单元：健康地生活第三课健康生活每一天。
活动主题二：健康呵护我成长课时：一课时。
设计意图：板书设计帮助学生构建一个系统化的知识点，更清晰的了解本节课的重点内容。
教学反思：亮点：让学生走进课堂，成为课堂的主人，在活动中体验，课前，我让学生自己去查有关健康呵护人们成长的一些**知识，孩子们有的从书本上发现，有的还从**上去搜索，课堂上，他们把这些知识告诉同学，孩子们搜集到的知识让我刮目相看，他们不仅知道了健康的重要性，还知道怎样的生活有利于人们健康长寿。
师生交融，生生互动，教学活动应是一种相互交往，在教学过程中，强调师生间的动态信息。使学生在观察，活动中得到情感的体验，正好符合新课程中的**思想——让学生在活动中感受、体验、**和领悟。课堂中的活动应是教师在指导或参与下的学生的自主活动，在活动中激发学生的情感，指导其行为，给学生更多的思考和自我感悟的空间，教师真正地成为引导者，学生成为教学过程的主体。
课程改革后教学不仅仅局限于课堂内的教与学，而是体现在课前任务、课堂的活动、课后的延续和知识的连续这样一个完整过程。例如在讲授《健康呵护我成长》这一课时，我就充分发挥学生的主体作用，利用学生已有的知识经验，让学生走上讲台让学生真正成为课堂的主人，起到的很好的教学效果。
不足之处：但有的时候我还在以我的想法代替学生的思考，自己的教学思路还不够开阔，在今后的教学中，我将不断学习，加强理论修养，积极引导学生自主、合作、**学习，真正让学生学会生活，学会做人。
总而言之，通过课后反思把教学实践中的“得”与“失”加以总结，变成自己的教学经验，这是十分珍贵的财富。在不断总结经验教训的基础上，不断提高自身的整体素质，争取努力上好每一节《品德与社会》课，让孩子们在娱乐中学到知识，在轻松中感到学习的快乐。
三、重点解决的问题。
让学生认识到在生活中养成良好的生活习惯对健康的重要性。
四、使用建议。
1.教师要注重课前学生的前置性调查表的利用，要放手让学生亲自去搜集掌握第一手资料。这样才使我们的教学更有意义。
2.教学过程中，尽量引导学生自己说出感受与体会。
3.小组活动时，老师要巡视指导，认真聆听各小组的讨论交流，并适时的给出一些有价值的指导。
前置性调查表。
四年级品社《健康呵护我成长》教案
健康呵护我成长 教案。一 教学目标 1 培养学生珍爱生命，热爱生活的积极态度和良好情感。2 了解科技的发展对人类健康产生的重要影响，养成热爱科学的态度。3 关注传染病，并了解预防传染病的基本措施。4 了解并回忆社会对少年儿童健康问题的关注与具体保护措施，让学生懂得感恩并努力回报社会。二 教学重难点 ...
四年级思品教案
课题路在脚下延伸 一 1 认识和了解我国日新月异的道路建设的发展和变化。教学目标2 培养学生的社会调查和搜集信息处理信息的能力。3 体验道路与人们生活及经济发展之间的联系。感受道路建设给人们生活带来的积极影响，体会到社会进步与发展。通过新旧对比，增进热爱新中国的感情。教学难点。课时安排 1 课时。教...
四年级思品教案
第一单元哺育我成长的家乡。单元教学目标。1 情感 态度 价值观。在初步了解家乡地理 自然环境及经济特点的基础上，对家乡产生浓厚的兴趣，愿意去了解 家乡的知识，在学习 的过程中萌发对家乡的热爱之情。2 能力与技能。会利用简单的图例 方向标 比例尺看懂地图 会从不同角度了解家乡的气候 物产等方向的特点。...