《健康呵护我成长》教案。
一、教学目标：
1、培养学生珍爱生命，热爱生活的积极态度和良好情感。
2、了解科技的发展对人类健康产生的重要影响，养成热爱科学的态度。
3、关注传染病，并了解预防传染病的基本措施。
4、了解并回忆社会对少年儿童健康问题的关注与具体保护措施，让学生懂得感恩并努力回报社会。
二、教学重难点：
重点：了解危害我们健康的食物和行为，初步掌握维护身体健康的指示。
难点：学习并了解常见医疗科学技术和一般的健康知识、常见的病症等，并能学以致用。
三、教学准备：
教师：任务卡、多**课件，收集有关医疗科学技术的相关**及资料。
学生：搜集有关医疗科学技术的相关**及资料。
四、课时安排：1课时。
5、教学过程 :
—）、创设情境，激趣导入：
1.导语：今天，老师带来了一首歌曲，让我们一起来听，并想一想歌曲中提到了哪些有利于健康的生活方式？（课件；健康歌）学生自由回答。
2.导入课题：我们的健康成长，除了要锻炼身体，讲究卫生，具有良好的心态外，还离不开社会、家庭以及更多的人对我们的呵护！（板书课题）
二）、回忆家庭、学校、社会对我们健康的关注。
1、谁起来说一下，你的家人是如何呵护你健康成长的？
2、为了我们的健康成长，学校为我们做了什么？
3、社会又是如何****的健康的呢？
三）、分组交流资料。
1、过渡：科技的发展，医学的进步，使人类的健康水平也大大提高。昨天老师让大家自由结合，组成了几个主题学习小组，用各种方式去搜集相关的资料，同时也可以去搜集其他小组的有关资料，你们搜集到了吗？
带来了吗。
2、小组内的同学互相交流。小组长在**中做好记录。
3、各小组推荐一名代表上来汇报。
4、教师根据学生的汇报相机【课件】出示自己搜集的一些资料！
5、找学生说一说听完汇报的感受。
引导学生说出：社会、家庭对于我们的健康成长给了极大的关注和呵护；医学的发展比较迅速，取得了很多成就；健康的生活离不开社会的关注和科技的发展；科技的进步，医学的发展使人类战胜了很多顽疾；人类为克服顽疾做出了很大的努力……）
四）、从非典看传染病防治。
1.人长寿固然重要，但我们也要清醒地认识到我们身边还有许多因素对我们的健康构成威胁，例如2024年的“非典”。
2.出示非典**及资料。
3.学生自由交流。
4.“非典”离我们远去，你还知道哪些传染病危害着我们？
5.我们有什么办法防治这些传染病呢？（学生自由交流）
6.指生汇报交流结果。
7.通过资料和交流，你有什么收获？是啊，只有养成良好的生活习惯，我们的健康才有保障。
8.科技的发展、医学的进步，确实使人类的健康水平有了很大的提高。但是，还有许多不能克服的顽疾，你知道有哪些吗？（课件）引导学生长大后为祖国的医疗事业做出贡献。
五）、关注长寿。
1、导语：健康长寿是每个人的渴望，怎样做才能做到健康长寿呢？说出自己的观点。
2、你身边有没有高龄的老人呢？他们的生活方式是怎样的呢？谁起来说一下？从他们的生活方式你感受到了什么？
附表）中国百岁老人。
引导学生答出：积极锻炼、讲究卫生、具有良好的心态，拥有积极向上的人生态度可以长寿。）
3、齐读寿字歌：（配乐）
4、从寿字歌中你知道了什么？请学生自由谈一谈！
六）、布置作业。
请同学们根据自己的爱好，制作一张“健康手抄报”。
六、板书设计：
健康呵护我成长。
社会关注青少年的健康成长。
抗生素：青霉素。
医疗科学技术疫苗。
良好生活习惯。
四年级思品健康呵护我成长教案
健康呵护我成长 山东人民版小学四年级品德与社会下册。第二单元 健康地生活第三课健康生活每一天。活动主题二 健康呵护我成长课时 一课时。设计意图 板书设计帮助学生构建一个系统化的知识点，更清晰的了解本节课的重点内容。教学反思 亮点 让学生走进课堂，成为课堂的主人，在活动中体验，课前，我让学生自己去查有...
四年级品社下册《走进健康》教案山东版
走进健康。授课人班级课题知识技能。四年级。学科时间。品德与社会年月日。教学过程。教师活动。学生谈感想。观察 自由谈一谈。想一想，再说说。在记录卡上把自己的做法写下来。自由谈。学生活动。走进健康。教学目标。过程方法情感态度重点。教学设计。难点。方法。手段。一 教学导入。出示 在我们可爱的地球上，几乎处...
四年级品社四单元教案
亲爱的人类 你们每天都在享受我们为你们提供方便，但是你们不但不感谢我们，而且还肆意地损坏我们，我们决定罢工。讨论 试想一下，没有它们，我们的生活会是怎样？三 课后践行，内化感悟。我们的生活离不开这些无声的朋友，让我们行动起来爱护他们。我们可以开展些什么活动爱护我们的公用设施。读读课文上的建议 给公用...