四年级《体育与健身》课时计划。
周十五次学习内容。课次。
学习目标教具准备。
课型。基础内容i/实践。
1、跳跃：侧向助跑直腿摆动跳高3—22、综合活动：攻占堡垒。
重助跑起跳连贯，直腿摆动过竿。
点难点课序。
时间。教学内容。
练习。次数。
时间1’302’2’
1、进一步学习直腿摆动跳高动作，要求起跳有力，直腿摆动过竿发展跳跃活动能力和灵敏协调素质2、培养能与同伴互相帮助的良好品质。
跳高架、竹竿、标志物、垫子。
学生学习活动形式。
教师指导教学要求。
组织、场地及设计。
一二三四2’4’4’12
课的导入宣布课的内容：侧向助跑直腿摆动跳高攻占堡垒。
小游戏。热身活动：韵律操。
跳跃：侧向助跑直腿摆动跳高。
若干*2集中注意力游戏：听口令，自由结伴。
听清口令、动作正确。
学生按口令进行练习。
语言激趣，引入课题。
教师口令，指出错误及时纠正。
思想集中精神饱满。
四列横队。1、在教师的引导下，进行练习。
2、师生共同练习。
1、仔细观察、自1、教师提示动主锻炼作要求并示范。
散点。动作体操队形协调如图：
课序。时间教学内容1.上一步双腿依次摆动跨跳斜橡皮筋。
2.助跑三步双腿依次摆动跨跳橡皮筋。
3.跨越式跳高自主练习。
练习。次数。
时间4’5’
学生学习活动形式教师指导教学要求组织、场地及设计。
五10’六3’
若干若干。2、分组进行练习和交流3、学生表演示范增进友谊4、学生互评。
2、教师引导学生练习。
3、组织学生进行交流展示4、请1-2名动作较好的学生示范5、简评。
七。综合活动。
攻占堡垒。放松：
和我不一样。
小结、下课。
1、学生尝试性练习。
2、集体练习3、学生表演示范。
4、相互评议学生。
1、教师提示动作要求并示范2、引导学生练习及时点评3、激励学生交流并自主练习4、简评。
看谁反应快提示游戏方法积极参与与规则。
1、积极畅谈活1、聆听学生发动的感受言2、师生呼别2、提出期望收放器材师生呼别。
散点。散点式集中。
课后反思。安1、场地器材布置要合理全2、练习时合理安排活动间。
隔和距离提。
示。预计效果。
全课45%密度心理良好反应。
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