《可亲可敬的家乡人》教案。
教学设计思路。
教材介绍了为中国做出杰出贡献的典型代表、无产阶级革命先驱、仁人志士等。这些人物的事迹，对学生有着强烈的教育作用。学生可以从这些人物的事迹中，理解人物的优秀品质，理解他们为什么会有这些优秀品质，这些优秀品质对社会的影响和教育意义，从而引导学生形成符合社会规范的信念和价值观，自觉地把高尚的道德精神融化到自己的生活中去。
教学目标（一）知识与技能。
了解家乡的优秀人物，向他们学习。懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。（二）过程与方法。
通过对家乡优秀人物的了解，培养学生的分析、判断能力，收集、处理信息资料的能力以及语言表达能力。
三）情感态度与价值观。
通过对家乡的名人和为家乡建设默默奉献的人们的了解，学习他们的优秀品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神，培养学生热爱家乡的情感。
教学重点。使学生认识家乡的名人，知道他们的贡献。了解在各行各业的普通劳动者的贡献，知道他们同样是为家乡做出贡献的英雄。
教学难点。收集、整理名人和普通劳动者的资料，从而激发学生热爱家乡为家乡做贡献的情感。教学方法。
讨论法、**式教学法、联系实际法。教学**。
**《永远的丰碑——李大钊》、电影《焦裕禄》片段。教学结构与过程【课前准备】
1．收集有关科学家、革命家、先进人物的事迹、**和录像资料。2．收集各行各业的普通劳动者劳动的资料。3．调查小组做好调查采访前的各项准备工作。
第一课时【导入新课】
提问：同学们，我们在数学中经常会用到的圆周率是多少呢？学生回答（略）。
讲述：它其实就是一个无限不循环小数。早在南北朝时期，我们的家乡人就已经把圆周率推算到了小数点以后的第七位，并且将这项成就保持了一千年。这个人是谁呢？
学生回答（略）。
承接：我们今天就来学习一下，在我们的家乡，有多少名人，他们都做出了什么贡献。【讲授新课】一、名人辈出的地方。
提问：谁来给大家读一读课本上的资料呢？学生回答（略）。
过渡：家乡的历史长河中，还有很多很多名人，比如：郦道元、扁鹊、李春等等。你还知道哪位名人的故事呢？讲给大家听一听。
学生回答（略）。
展示：**《永远的丰碑——李大钊》。
提问：这段**回顾了李大钊烈士光辉的一生。革命先烈的优秀品质值得我们学习。你从中有什么体会呢？
学生回答（略）。
小结：都很好。同学们，许多革命家为了追求真理，为了全民族的解放，献出了自己年轻的生命。他们的革命精神永远教育和鼓舞着我们继续前进。
过渡：在社会主义建设时期，我们国家也涌现出了一大批为人民服务的好干部，焦裕禄就是其中的一位。现在我们来欣赏电影《焦裕禄》片段。
展示：电影《焦裕禄》片段。
总结：“党的好干部”曾出不穷，焦裕禄、孔繁森、牛玉儒……他们为了人民的利益，抛小家，为大家，无私地奉献着。这种全心全意为人民服务的精神，值得每一个人尊敬和学习。
提问：看到这些人的事迹，对你以后的学习、生活有哪些影响呢？学生分小组讨论并派代表发言。
提问：你还知道哪些英雄事迹呢？学生回答：
如：狼牙山五壮士、董存瑞等。
小结：这些战斗英雄为了我们祖国的解放事业献出了自己年轻的生命，我们要学习他们可歌可泣的英雄事迹和牺牲我一个、幸福天下人的有优秀品质，同时我们也要体会到战争的残酷和革命胜利的曲折历程。
第二课时。导入新课】
教师：家乡自古多慷慨悲歌之士，历史上涌现出了无数英雄豪杰，他们的事迹传诵千古。过渡：
那么，在社会主义现代化建设的今天，还有没有这样的英雄值得我们学习呢？【讲授新课】二、默默奉献的人们。
提问：和我们的生活息息相关的周围，你能发现多少种职业呢？学生回答：工人、医生、农民、教师、清洁工等。
小结：不错。这些都是我们平时能够见到的，比较熟悉的职业。他们为了我们家乡的建设和发展，在自己的各行各业上默默地奉献着。
提问：除了这些我们经常见到或接触到的职业，你还知道哪些和社会的发展联系密切的职业呢？
学生回答（略）。
活动：请同学从身边熟悉的职业出发，给大家介绍一下这些职业的特点和为家乡做出的贡献。
学生活动。承接：各行各业的劳动者，虽然他们很普通很平凡，但是他们在自己的岗位上兢兢业业，为家乡默默贡献着自己的力量。
提问：我们从电视上或报纸上可以看到关于家乡的名人、先进工作者的事迹的报道，谁能介绍一位你最敬佩的劳动者呢？
学生回答（略）。第三课时。
导入新课】教师：在我们生活的周围有很多兢兢业业的劳动者值得我们学习，今天我们进行一个校外采访活动，采访这些为家乡建设做出贡献的人们。
讲授新课】三、参观采访活动（实践）
活动：学生分小组进行采访不同的劳动者，采访前写好采访提纲，包括被采访人姓名、采访内容等。采访完毕后，回来小组之间交流采访后的感想，课下每人写一篇采访稿，题目为“我最敬佩的家乡人”。
注意：联系好采访对象，可以就是普通的劳动者，请他们讲述自己的日常工作中发生的事情，锻炼学生的采访交流能力，引导学生向普通劳动者学习，为家乡贡献自己的力量。最后，让同学们通过各种形式，如：
诗歌、舞蹈、画画等形式赞美自己的家乡。
建议：有条件的学校可以带领学生参观李大钊纪念馆，或者家乡优秀人物事迹展，报告会等。也可以邀请劳动模范、优秀人物等去学校和学生开展座谈活动，让学生写下自己的感想。
课堂小结】通过本主题的学习，介绍了家乡历史上名人和他们的伟大贡献，激发向优秀人物学习的精神。了解了在家乡的各行各业中，都有着默默为家乡做贡献的普通劳动者，他们同样是大家尊重和学习的榜样，引导和培养学生为家乡做贡献的思想。
四年级上册品德与社会教案
第一单元生我养我的地方。单元说明。本单元是根据 课程标准 我的家乡内容设置的。本单元以生我养我的地方家乡为切入点，面向学生的生活实际，引导学生通过地图学习，认识家乡的地理环境和人们的生活。单元结构。1 找找我们的家乡。2 一方水土养一方人。3 发展中的家乡。4 他们是家乡的骄傲。1 找找我们的家乡。...
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品德与社会教案 四年级上册
教学内容 1 游戏里的规则。2 学校里的规则。3 社会生活中的规则。4 国家的规则。5 国际交往的规则。6 怎样面对烦恼。7 怎样面对困难。8.怎样面对压力。9 怎样面对失败。10 爱惜自己的名誉。11 维护自己的尊严。12 走进购物场所。13 这些东西 买。14 购物的学问。15 维护我们的合法权...